● 摘要
摘要：随着社会的发展，社会对人们的听说读写能力的要求越来越高，语文教学是提高学生基本素质的重要途径之一。然而，语文课堂的低效教学一直困扰着广大教师，他们在不断探索中等职业学校语文课堂如何进行有效教学。本文针对语文课堂教学低效的状况，运用国内外关于有效教学的理论及研究成果，对中学语文课堂教学有效度进行分析，研究影响中等职业学校语文课堂教学有效度的各种因素，使教师反思自己的教学行为，从而提高课堂教学的有效度。
本文首先从教师和学生两方面对中等职业学校语文课堂教学的现状进行了分析，提出目前中等职业学校语文课堂教学低效的症结所在。其次对国内外对有效教学的研究进行简单回顾，总结了国内外有效教学的研究成果。在此基础上从教师与学生两个角度提出评价有效教学的标准。最后，根据这些标准，从教师转变观念、学生改变学习方法等提出中等职业学校语文课堂进行有效教学的一些途径。