2017年郑州大学学校体育学(同等学力加试)考研复试核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． —般身体训练
【答案】一般身体训练是指采用多种多样的手段和方法增进运动员的健康，提高各器官系统的机能，全面发展身体素质，改善身体形态和姿势，为专项训练打基础
2． 变换训练法
【答案】变换训练法是指只在练习过程中，有目的的变换练习的负荷、动作组合，以及变换练习的环境、条件等情况下进行训练的方法。
二、简答题
3． 学校体育管理的主要方法有那些？
【答案】学校体育管理方法是指为达到学校体育管理目标而采用的管理手段或途径。学校体育管理的方法主要包括以下几个方面：
（1）政策法规管理法
学校体育管理的政策法规管理法是指运用国家各种有关学校体育的法令、条例、决议、规章制度等来管理学校体育的方法。政策法规管理法具有普遍性、规范性和强制性等特点。包括《体育法》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《全民健身计划纲要》、《体育（与健康）课程标
准》《高等学校体育教学指导纲要》等。要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
（2）行政管理法
学校体育管理的行政管理法是指运用行政组织的职能与手段，对各级学校体育实施管理的一种方法。行政管理法具有权威性、指令性、针对性的特点。下达任务与检查落实紧密结合。教育、体育部门应相互尊重、相互协作、共同搞好学校体育。学校体育管理的目标管理法是指依据学校体育工作有关规划及计划，科学确定出一定阶段的工作目标并通过实施、检查达到目标的一种方法。行政管理法的要求包括：
确定目标要恰当，应从学校、学生的实际情况出发，目标不宜过高或过低。
要对目标的落实情况进行检查和评估，以便督促落实。
（3）评估与奖惩法
学校体育管理的检查评估与奖惩法是指不断地对完成学校体育工作目标的程度进行监督、控制，并针对完成情况采取奖励或惩罚的方法。表彰和奖励要客观、恰当，表彰和奖励相结合，奖励与惩罚相结合。
4． 简述体育教学的特点。
【答案】体育教学具有以下特点：
（1）体育教学活动方式以体力实践活动为主，体育教学是一个教、学、练合一的过程，以练为主，通过对精选的教学内容进行反复练习实践，达到理解教材的技术结构，掌握技能和发展体能的目的，在这一活动过程中体力活动和思维过程是紧密结合的。
（2）体育教学是多种组织形式相互配合的教学活动。体育教学的实践课是在室外进行的，由于活动范围大，受场地、器材数量和布置位置的限制，加之教学对象的年龄、性别、身体发育水平和体育基础的差异，所以学生的互动性远远大于室内课。因此，需要教师课前认真计划和准备，并要求课中有较高水平的教学组织能力
（3）体育教学是促进学生身心发展的教学活动。在体育教学中，学生通过多次反复练习，不但形成了一定的运动技能，而且在练习中也承受了一定的生理负荷和心理负荷，从而对促进身体发展，增强体质有着积极作用。
5． 确定我国学校体育目标需要考虑哪些因素？
【答案】（1）学校体育的基本功能
学校体育的目标是否能通过学校体育自身的价值与作用来实现，这是确定学校体育目标的出发点与基础。
（2）学生个体发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特征
这是确定学校体育目标的关键。个体发展的需要与社会发展的需要二者之间并不矛盾。
在制定各个教育阶段的体育目标时，还要充分考虑不同年龄阶段学生生理和心理发展特点和基本规律。
（3）社会发展的需要
学校体育要在最短的时间内实现和促进学生个体的社会化。
社会的发展对人才不断提出新的要求，学校体育的目标也必须不断主动地适应这种新的要求。
（4）学校教育和国民体育发展的需要
学校体育既是学校教育的重要组成部分又是国民体育的重要组成部分，这一固有属性决定了学校体育的目标必须与学校教育和国民体育的目标相一致。学校体育是国民体育的起点和基础。
（5）学校体育的环境和条件
确定我国学校体育的目标要参考我国大多数学校体育的环境和条件，如师资、场地、器材、经费等。
6． 体育教师应具有哪些职责？
【答案】体育教师的基本职责包括以下几个方面：
（1）贯彻各项教育、体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文件
（2）优先做好体育教学工作体育教师要完成如下职责：
制定系统合理的教学工作计划。
充分做好课前的教学准备工作
包括钻研《课程标准》和教材，了解学生的身心发展特点，设计和选择教学策略，检查、设计体育器材和设施。
实施教学方案
要注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用，尽可能地预防和避免伤害事故的发生。
制定合理的评价指标，实施科学的体育教学评价。
（3）组织指导课外体育锻炼
课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，具有体育课所无可比拟的优势，体育教师要尊重每个学生所选择的运动项目及时间的安排，让学生根据自己的爱好和需要去选择。
（4）开展课余体育训练与竞赛
体育教师要多组织各种各样的体育比赛，组织观赏高水平的竞技比赛。
体育教师承担着开展体育训练的任务。
（5）从事学校体育科研
体育教师应确立勇于探索、勇于创新的精神，树立严谨求实的科学研究态度，掌握并能熟练应用各种研究方法，从而培养和提高自身的科研能力。
（6）配合开展学生体质检测和健康教育工作
体育教师必须结合体育课教材，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生“体质、健康卡片”，关注体弱、伤残学生的体育活动。
（7）体育宣传与器材设施维护
体育教师可以通过体育课、课外锻炼、专题讲座等各种形式和方法，宣传终身体育思想和实施终身体育的深远意义。
体育教师在课内外要做好器材设施的维护工作，教育和引导学生爱护体育器材设施，并正确使用。
（8）参与社会体育工作
体育教师应増加一些为社会服务的内容，充分发挥自己的特长，为全民健身计划的实施做出更多贡献。
7． 利用假期时间，进行一次中小学体育场地、设施、器材等情况的调查，并根据论文撰写的要求，写一份调查报告。
【答案】（1）论文题目
（2）前言
（3）研究对象和研究方法
（4）结果分析和讨论
（5）结论与建议
（6）参考文献