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一、名词解释

1． 辅音

【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。

2． 撮口呼

【答案】撮口呼是ü或以ü起头的韵母，例如，üan , üe 等音。它是四呼中的一种，四呼是按韵母开头的元音口型分的类。把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同，可以分为开、齐、合、撮四个呼。

3． 元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a , o , e , i , u 等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍; 发音器官各部位保持均衡的紧张状态; 声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

4． 互补

【答案】互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。如果两个音素出现的语音环境互相补充，这称作“互补关系”。音素在一个语言中的互补关系主要体现为组合条件的不同，特别是音节中的语音组合条件。互补的音素，如汉语的[a]语的[P]

个语音单位来使用，语音的互补关系是具体语言中归纳音位的重要原则之一。

5． 连绵词

【答案】连绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有

，如“忐忑”; 叠韵的（两个音节的“韵”相同），如“仿徨”; 以及双声的（两个音节声母相同）

两个音节声韵都不同的连绵词，如“蝴蝶”。连绵词的最大特点是:构成连绵词的两个字浑然一体，它们仅仅表示两个音节，不能拆开来解释; 即使这两个字原来各具有某种意义，这意义在连绵词中也己失去，所以不能望文生义。

第 2 页，共 60 页 ，英，不起区别词的语音形式的作用，如果彼此语音相似，它们就会被语言社会当做同一

6． 语义场

【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某些词义与另一些词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。

7． 偏旁

【答案】偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的偏旁构成。偏旁由笔画构成，一个偏旁由一个或更多的笔画构成。偏旁是从造字构形的角度定义的，习惯上有“左偏右旁”的说法，这是采用“两分法”对汉字进行结构分析得出的认识。由于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以，不再区分左右，一律称之为“偏旁”。如“位、

，，，都是偏住、俭、停”中的“亻”“国、固、圈、围”中的“口”“偏、翩、篇、匾”中的“扁”

旁。

8． 调值

【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

二、单项选择题

9． 从字的结构方式看，属于指事字的是（ ）。

A. 家

B. 亦

C. 女

D. 从

【答案】B

【解析】指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。用这种方法造的字就是指事字。

A 项，“家”是形声字;

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C 项，“女”是象形字:

D 项，“从”是会意字。

10．以下的“啊”实际发音不相同的是:（ ）。

A. 老土啊加油啊

B. 小溪啊小鱼阿

C. 小龙啊小床啊

D. 孩子啊真是啊

【答案】B

【解析】A 项都读wa ; B 项都读ya ; C 项都读nga ; D 项前者读

11．以下表述正确的是:（ ）。

A. 人们能够说出的句子是无限的，组成句子的规则也是无限的。

B. 身势等伴随动作是建立在语言基础上的辅助交际工具。

C. 婴儿最早的智力活动就是学说话。

D. 人类大脑两个半球的分工是天生的。

【答案】C

【解析】A 项错误，人们能够说出的句子是无限的，组成句子的规则却是有限的，这是语言的递归性决定的。B 项错误，身势等伴随动作属于非语言的辅助交际动作。C 项正确，孩子最早的智力活动就是学话，孩子对周围世界的认识，思维能力的形成，都是通过学话实现的。D 项错误，大脑的分工并非天生，是在后天的侧化中不断完善的。

12．只是舌位前后的不同的一对元音是（ ）。

A.e o

B.i

C.u o

D.e

【答案】A

【解析】A 项前者舌位靠前，后者靠后; B 项都是舌位靠前; C 项都是舌位靠后; D 项都是舌位靠前。

13．表音文字记录的语言单位是（ ）。

A. 音节或词

B. 语素或音节

C. 音位或音节

D. 音素或音节

【答案】D

【解析】根据字符与所记录的语言的关系，可以把文字分为表音文字和意音文字。表音文字，

第 4 页，共 60 页 ，后者读[ZA]。