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一、名词解释

1． 战术训练

【答案】战术是指根据自己和对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量，充分发挥本方特长，限制对方特长，争取主动，确保比赛胜利或表现出所期望的比赛结果而采取的竞技计谋和行动。

2． 学校体育的行政管理法

【答案】学校体育的行政管理法是指学校体育管理者依据学校体育行政管理组织的权威，运用有关部门的命令、指示、规定、条例及行政手段，按照行政系统和层次进行管理的一种方法。 3． 合理安排负荷原则

【答案】合理安排负荷原则是指在体育教学中要使学生承担适当的生理负荷和心理负荷，并使负荷与休息合理交替，以促使学生身心全面协调的发展

4． 体育教学规律

【答案】体育教学规律是指体育教学过程内部各种教学现象所存在的本质联系。体育教学过程中的一般规律包括社会制约性规律、认识规律、学生身心发展规律、教与学的辩证统一规律、教育、教养和发展相统一的规律、教学效果取决于教学基本要素合力的规律、体育教学过程的控制反馈规律。

二、简答题

5． 简述循环练习法的特点及用法要求。

【答案】（1）特点

循环练习法能有效的增大密度和运动负荷，同时循环练习法采用的大都是学生已掌握的，简单易行的并具有一定针对性的练习。

（2）用法要求

应根据练习的目地要求和学生的实际，选择确定练习的站数，练习的手段、练习的数量、练习的强度以及循环练习的方式。

各作业点选用的练习手段应简便易行，尽可能使所安排的练习手段对身体各部位及发展各项身体素质具有不同的影响。

各练习站的联系顺序应尽可能不同性质、影响身体不同部位、难易和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排。

个站连续完成联系的运动负荷可从学生最大负荷能力的1/3开始。

6． 现代体育的人文价值取向的表现

【答案】现代体育的人文价值取向主要表现在以下几个方面：

（1）教导基本的生活能力

体育教导人们基本生活技能和正确的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使其正常生长发育的需要。

（2）传授体育的文化知识

体育教育向人们传授关于身体健康的知识、各种运动项目的规则与方法和锻炼身体的方法。 （3）教导社会规范，促进人的社会化

体育比赛强调公平、公正，因此社会的行为规范和价值观念等都可以通过体育教育、体育活动来建立。

（4）开展民族主义和爱国主义教育

体育比赛对大众来说，也是一次生动的民族主义、爱国主义教育。

7． 简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。

【答案】体育教师的自我评价，是指教师通过课后反思来分析教学过程中的问题与不足，并及时进行总结的过程。自我评价可以运用目标回顾，对照教案衡量整个体育教学过程是否实现了体育教学目标，对比学生的前后变化，听取学生的意见等手段来进行。进行自我评价要在每学期进行若干次的阶段性自我评价，更必须在每学期、每学年进行总结性的评价，并针对评价和总结提出新的要求。

（1）评价的内容

教学目标的可操作性、教材和教学方法的恰当性、教学效果、教学风格等方面。

（2）评价的方法

自省法、教学评语法、教学日记法、案例分析法。

（3）评价的手段

根据教学目标、听取学生意见、听取评论专家的意见、过程的回顾、微格教学等。

8． 课余体育训练有那些特点？

【答案】课余体育训练与一般运动训练的共同点包括：

（1）训练内容的专门性。

（2）承担生理负荷的极限性。

（3）实施过程的个人针对性。

（4）运动成绩的保险性；起固有特点有，课余性，基础性。

9． 学校体育微观管理机构由哪些部分组成，各自的主要职能是什么？

【答案】学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育工作管理。《学校体育工作条例》第二十五条规定：“普通高等学校、中等专业学校和规模较大的普通中学，可以建立相应的体育管理部门，配备专职干部和管理人员。

（1）校长的主要职能

根据上级指示和学校总体工作的任务与要求，将体育工作列入学校工作计划。

重视学校体育的宣传工作，并认真贯彻落实“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神。

切实加强体育教研部（室、组）的管理和体育师资队伍的建设。

协调理顺校（院）行政部门和各级组织的关系，落实好它们在学校体育工作中所承担的责任。

（2）教研部（室、组）的主要职责

根据上级指示和学校工作计划与要求，制定学校体育工作计划的规章制度，提请校（院）长审批，定期向校（院）长汇报工作，提出合理化建议。

审批体育教师的教学工作计划和其他各类工作计划，合理安排教师的上课时数和其他教学训练工作，定期或不定期地检查执行情况。

组织学习《体育与健康课程标准》和相关体育教材，以教学内容和教法研究为主，开展教学研究活动，搞好集体备课和观摩教学，开展评教评优活动，提高教学质量。

组织好全校学生的早操、课间操和课外体育活动，搞好课余体育训练和校内体育竞赛工作，筹备组织参加校外体育竞赛活动。

协同校卫生室（校医室）积极推行《学生体质健康标准》测试工作。

协同总务（财务）部门搞好体育场地、设备、器材的建设、维修、购置、使用和保管工作。

做好体育的宣传教育工作，积极培养体育骨干，活跃校园体育文化生活。

（3）体育教师的主要职责

认真学习和领会《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》和《体育（与健康）课程标准》的精神，更新教育观念，刻苦钻研业务，加强业务学习，不断提高自己的业务水平。

根据《体育（与健康）课程标准》，制定切实可行的体育教学计划，认真钻研教材、改进教法，不断提高教学质量。

切实组织好早操、课间操和班级体育锻炼，使体育课与课外体育活动密切结合，全面实现学校体育目标。

协助校卫生室（校医室）做好《学生体质健康标准》的测试工作，建立学生体质健康档案，采取有效措施，增强学生体质，增进学生的健康。

做好体育宣传工作，积极培养学生体育骨干和积极分子，使其发挥应有的作用。

从本校的实际情况出发，积极从事体育教学、训练、管理等方面的科学研究。