人的身心发展的特殊性表现在（ ）。 人的身心发展具有主观性。 人的身心发展具有能动性。 人的身心发展具有不确定性。 人的身心发展在社会实践过程中实现。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等地享有以下哪些权利?（ ） 生存权和发展权。 受保护权。 参与权。 受教育权。
教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（ ） 导向作用 。 激励作用。 评价作用 。 选择作用。
某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（ ）。 流畅性。 独特性。 变通性。 多维性。
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。 知识与技能习得的心理过程。 知识与技能的心理表征。 知识向技能转化的规律。 知识学习情境与其测量情境的变化程度。
认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。
