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一、单项选择题

1． —件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是（ ）。

A. 整体性

B. 选择性

C. 理解性

D. 恒常性

【答案】D

【解析】知觉的特性包括整体性、选择性、理解性和恒常性。知觉选择性是指人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知事物与对象。知觉整体性指人的知觉系统中具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。知觉理解性指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。题目中的知觉特性是知觉恒常性中的明度恒常性。

2． 对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是（ ）。

A. 内部强化

B. 外部强化

C. 替代强化

D. 自我强化

【答案】A

【解析】托尔曼提出了内部强化的概念，即预期被证实。因此选A 。

3． 观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（ ）。

A. 对称性原则

B. 邻近性原则

C. 连续性原则

D. 相似性原则

【答案】D

【解析】观众将穿着不同服装的运动员归于不同的球队，即将穿着相同的球衣的运动员归于

同一个球队，因此体现了知觉组织的相似性原则。A 项，知觉组织的对称性原则是指将对称的对象知觉为一个整体的倾向。B 项，知觉组织的邻近性原则是指相互接近的对象容易被知觉为一个整体的倾向。C 项，知觉组织的连续性原则是指以相同方向排列的对象容易被知觉为一个整体的倾向。

4． 威特金把认知风格类型划分为（ ）。

A. 沉思——冲动

B. 同时性——继时性

C. 场独立一一场依存

D. 聚合思维一一发散思维

【答案】C

【解析】美国心理学家威特金认为有些人知觉较多的受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多的受身体内部线索的影响。他把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物作出判断的称为场独立性；个体较多的依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激在交往中定义知识、信息的称作场依存性。

5． 在反应实验中，常用的两个因变量是：（ ）。

A. 速度和准确性

B. 速度和稳定性

C. 稳定性和准确性

D. 灵敏性和稳定性

【答案】A

【解析】常识性知识，反应时实验中的两个基本因变量是速度和准确性。

6． 某同学认为学业求助是缺乏能力的变形，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（ ）。

A. 掌握目标

B. 学习目标

C. 任务目标

D. 表现目标

【答案】D

【解析】表现目标将目标定位于好名次和好成绩，认为只有赢了才算成功，这种目标常常表现在自己与别人进行比较，并且根据一般标准来评价自身的表现。因此选D 。

7． 用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。

A. 比率智商只能进行个体内比较

B. 离差智商随年龄的増长而提高

C. 智力年龄会随生理年龄的增长不断发展

D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求

【答案】D

【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的増长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。

8． 在探讨人类对不同语义范畴类别（动物、工具）、不同危险性概念（高危险、低危险）进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是（ ）。

A. 二因素设计

B. 四因素设计

C. 二水平设计

D. 四水平设计

【答案】A

【解析】该研究设计中有两个自变量（语义范畴类别和危险性概念），每个自变量都有两个水平，属于两因素的实验设计。

9． 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）。

A. 视敏度

B. 视速度

C. 临界闪烁频率

D. 最大闪烁频率

【答案】C

【解析】闪光增加到某一频率，人眼看到的不再是闪光，而是一种固定或连续的光，称为临界闪烁频率，是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。因此选C 。

10．与自制力相对立的意志品质是（ ）。

A. 任性

B. 犹豫

C. 独断

D. 执拗

【答案】A

【解析】意志的品质有四个：独立性、果断性、坚定性、自制力。而与之相对的是受暗示性、优柔寡断、屈服、任性和怯懦。而自制力指善于掌握和支配自己行动的能力。与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。