2017年山东师范大学心理学院347心理学专业综合[专业学位]之发展心理学考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 自我服务偏差的主要成因（ ）。
A. 利用认知捷径
B. 团体极化
C. 维持和保护自尊
D. 可得性启发
【答案】C
【解析】在对于成功和失败的归因中，个体倾向于把自己的成功归因于内部因素，如能力或努力；而把失败归因于外部因素，如运气。在对他人的成功和失败进行归因时，则正好相反，即倾向于把他人的成功归因于外部因素，如运气；而把他人的失败归因于内部因素，如能力或努力。这种现象被称为自我服务偏差。
2． “水中打靶实验”证明的迁移理论是（ ）。
A. 共同要素说
B. 原理概括说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
【答案】B
【解析】费德用“水下打靶实验”提出迀移的概括化理论（原理概括说）。
3． “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（ ）学派所倡导的。
A. 精神分析论
B. 行为学习论
C. 社会文化历史论
D. 认知发展论
【答案】C
【解析】维果茨基创立了文化—历史发展理论来解释人与动物不同的心理本质，并提出了三个非常重要的思想：①最近发展区；②教学应该走在发展前面；③学习最佳期限。
4． 一组数据的平均数是100, 标准差是25, 这组数据的变异系数是（ ）。
A.4%
B.25%
C.4
D.25
【答案】B
【解析】变异系数
5． 老年丧失期观认为（ ）。
A. 心理发展是可以逆转的
B. 心理发展的影响因素是多方面的
C. 老年期的心理机能不断衰退
D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”
【答案】C
【解析】老年丧失期观认为从出生到成年，心理机能是不断发展的，而到老年期以后便开始衰退。这种变化只能称作“老化”，不能称做“发展”。这种观点把人作为生物有机体，其心理活动随着机体的发展而发展，随着机体的衰退而衰退，并不受其他因素影响；并认为心理发展是单向前进的、不可逆转的。
6． 波斯纳（M.L.P 〇sner ）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（ ）。
A. 减法反应时法
B. 加法反应时法
C. 开窗实验法
D. 心理旋转实验法
【答案】A
【解析】波斯纳应用减法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，减法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。
7． 根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序（ ）。
A. 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C. 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要
D. 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要
【答案】B
【解析】马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
8． 自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在（ ）。
A. 青春期
B. 青年期
C. 中年期
D. 老年期
【答案】B
【解析】自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰，而人文科学领域的创造高峰是在中年期甚至老年期。
9． —件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是（ ）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
【答案】D
【解析】知觉的特性包括整体性、选择性、理解性和恒常性。知觉选择性是指人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知事物与对象。知觉整体性指人的知觉系统中具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力。知觉理解性指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。题目中的知觉特性是知觉恒常性中的明度恒常性。
10．在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是（ ）。
A. 经验性智力
B. 成分性智力
C. 情境性智力
D. 实践性智力
【答案】B
【解析】成分性智力阐明个体智力与其内在活动的关系，主要处理个体内部的心理关系，表现在个体的元认知成分、操作成分和知识获得成分的认知活动之中，是个体对客体事物或符号的内部表征进行操作的基本信息加工过程。题干中描述的是个体对自己智力活动的监控及计划作用属于成分性智力中的元认知成分。