2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库
● 摘要
目录
2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（一） .... 2
2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（二） .... 7
2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（三） .. 12
2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（四） .. 18
2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（五） .. 22
一、简答题
1． 简述体育教学设计的一般程序。
【答案】（1）制定体育教学目标
确定通过教学活动，要求学生掌握哪些运动技能和体育与健康知识、在身心健康方面达到什么状态、形成怎样的体育态度和认识、培养与发展哪些能力等。
（2）选择体育教学内容
要根据学校体育工作实际选择适合本水平和本校实际的体育教学内容，设计出体育教学指导性工作方案。
（3）进行体育教学任务分析
确定学生从现有水平到达到教学目标所需获得的能力和子能力及其层次关系。
（4）选择教学策略
包括教学的组织形式、方法手段、场地器材、电教媒体、活动步骤等方面的选择与设计。 （5）体育教学场地设计
不同的体育教学内容与教材，需要不同的体育场地器材；同一内容的体育教学，不同的场地设计也会收到不同的教学效果。
（6）开展教学评价
了解教学目标的达成状态，并为修正教学系统设计提供实际依据。
2． 社区体育呈现了什么样的发展趋势？学校体育该如何应对？
【答案】（1）我国社区体育发展趋势主要体现在：
我国社区体育以满足人们健康需求为根本目标，培养社区居民终身体育的意识、习惯和能力。
我国社区体育构建民间主导型的社区体育管理模式。
我国社区体育倡导人文关怀，关注人的全面发展。
（2）社区体育促使学校体育进行相应的改革
现代学校体育的根本目标是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
学校体育在内容、手段、方法的改革，要体现主体多元化的要求，要遵循因材施教的原则，提倡个性化发展，要培养学生适应社会的能力，并延续从事体育活动的良好习惯。
学校体育特别要重视对学生的非智力因素的教育，要强调人的素质的全面发展，倡导体育
教育中的人文精神，让学生感到自我价值与发展的成功。
3． 体育教学过程应遵循的原则有哪些？在体育教学过程中如何贯彻这些原则？
【答案】（1）学生主体性原则的要求
教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性，要使学生了解身体健康成长与全面发展的需要。
教师在选择内容和方法时，要注意多样化，在教学实践中要充分开发教学内容的德育、智育、美育的多种价值。
教学评价的多元性。
（2）身心全面发展原则的要求
教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性，要使学生了解身体健康成长与全面发展的需要。
教师在选择内容和方法时，要注意多样化，在教学实践中要充分开发教学内容的德育、智育、美育的多种价值。
教学评价的多元性。
（3）技能教学为主的教学原则的要求
防止体育教学竞技化。
应遵循技能学习规律。
要注意合理安排生理、心理负荷及其强度和量，同时也要注意休息方式的安排，防止伤害事故的发生。
运动技能教学，要适当与相关知识教学、兴趣培养和能力发展、个性发展相结合。
（4）兴趣先导，实践强化原则的要求
教师应根据个体的不同兴趣来选择和安排多样化的教学。
教师应精心设计教学，激发学生的兴趣，引导其兴趣向正确的方向发展。
学生应根据自己的兴趣，积极配合教师进行教学，同时也要注意全面发展。
（5）为终身体育打基础原则的要求
在体育教学中要注意长期效益和短期效益相结合。
要突出教会学生学习体育的方法。
注意特长培养，培养终身体育意识。
（6）全面效益原则的要求
结合体育学科特点，选择体育教学内容，充分发挥体育教学的多功能综合效应。
体育教学评价中，不仅要注意学生体质、体育知识技能的提高，而且要注意其道德、心理意志品质的发展，社会适应能力的增强。
以全面效益作为指导思想，应渗透到教学过程的每一环节。
4． 学校体育中如何进行体育教学管理？
【答案】体育课堂教学的管理工作主要包括：
（1）确定编班方式与班额
在具体操作过程中，应考虑以下因素：
在小学和初中阶段，平行班的编班，应使各班人数基本一致，班与班之间学生体育基本水平、有体育特长的学生和体育骨干等力量基本平衡。混合班中男女比例应尽可能相等，比例尽量协调。
在高中或大学阶段，应根据学校体育设施条件和师资力量确定编班方式，可以打破班级或年级界限，按项目进行编班，或男女生分别编班，也可采用倶乐部教学形式。
（2）编制课表
在具体的操作中应注意：
要合理安排体育课的时间。
要有合理的课次间隔。
要充分考虑学校的场地器材条件。
在排课时应留出一些共同的时间，以便于进行集中备课或开展教研活动。
（3）制定课堂常规
依据
体育课堂常规的制定应依据学校体育法令与规章、学校体育传统、班级课堂风气这四个方面。
内容
体育课堂常规主要包括道德方面的常规、秩序方面的常规、人际方面的常规、安全方面的常规和学习方面的常规等。
（4）备课与上课
备课是上好课的前提，备课也是教师提高业务水平的学习过程。
（5）体育课成绩的管理
体育课成绩的管理，分为体育教研部（室、组）对体育课成绩的管理和体育教师对体育课成绩的管理。
5． 体育教师的职业特性有哪些？
【答案】体育教师的职业特性主要包括以下几个方面：
⑴体育教师“一育兼一科”的工作广泛性
学校体育是学校素质教育的重要内容与手段，也是学校教育设置的一门学科，这就决定了体育教师的劳动具有广泛性的特点。
（2）校内外体育工作的多样性
体育教师除完成体育教学任务外，还要承担大量校内校外的课外辅导、群体活动、运动训练、运动竞赛等工作。
（3）对学生教育影响的全面性
相关内容
相关标签