2018年清华大学社会科学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研核心题库
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一、单项选择题
1． 心理测验实质上是对（ ）进行客观和标准化测量的系统程序。
A. 特质
B. 心理疾病
C. 行为样本
D. 生理疾病
【答案】C
【解析】心理测验是指通过观察人的少数代表性行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
2． 下列几种解释测验分数的观点，正确的是（ ）。
A. 测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验
B. 在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景
C. 测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差
D. 同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的
【答案】B
【解析】一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这些因素都会对测验成绩有所影响，因此B 项是正确的。根据测验分数的影响因素，在解释测验分数时必须客观，需要解释者个人的经验，因此，A 项是错误的。测验分数是被试心理特征的近似估计，因此，C 项是错误的。同类测验或同一测验的不同版本的分数是不可以直接比较的，只有将它们放在同一个量表上才可以比较。因此，D 项是错误的。
3． 对一个测验使用者来说（ ） 。
A. 只需选择一个常模团体
B. 必须选用多个常模团体
C. 必须选用二个常模团体
D. 要考虑现有的常模团体哪一个最合适
【答案】D
【解析】对一个测验分数进行解释时，测验使用者要考虑被试属于哪个现有的常模，被试的分数必须与合适的常模比较，才能得到很好的解释。
4． 百分等级量表是常用的测验量表之一，它属于（ ） 量表。
A. 等距
B. 比率
C. 命名
D. 等级
【答案】D
【解析】等级测量产生的量表，又称顺序量表。它根据事物某一特点，将事物属性分成等级，用数字表示。这种测量水平，不仅能区分不同类别，而且能排出等级或顺序，如胖瘦、大小、高矮、上中下、名次等。等级量表反映事物的类别的差不必相同，不具有等距性。这种水平的测量所适用的统计方法，除次数统计外仅限于中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数以及秩次变差分析等。
5． 某项目的鉴别指数为0.25, 根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准，对此项目的评价应该是（ ）。
A. 很好
B. 良好，修改后会更佳
C. 尚可，但需修改
D. 差，必须淘汰
【答案】C
【解析】1965年，美国测验专家R.L.Ebel 根据长期经验提出用鉴别指数评价题目性能的标准如表所示。
表 题目鉴别指数与评价价标
6． 下列属于团体测验的是（ ）。
A. 比奈一西蒙测验
B. 陆军甲种测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 瑞文测验
【答案】B
【解析】陆军甲种测验是用于招募和选拔士兵的团体智力测验。其他三项测验都是个别智力测验。
7． 下面各选项都是心理测验的简写，其中不属于人格测验的是（ ）。
A.EPQ
B.16PF
C.CRT
D.MMPI
【答案】C
【解析】EPQ 是艾森克人格测验的简写，16PF 是卡特尔16种人格因素量表的简写，CRT 是联合型瑞文测验的简写，MMPI 是明尼苏达多相人格测验的简写。C 项瑞文测验属于智力测验。
8． （ ）适用于两个连续变量，但其中一个变量被人为分成两类的相关计算。
A. 点二列相关
B. 二列相关 C.
D. 积差相关
【答案】B
【解析】两个连续变量，一个变量被人为分为两类，这种情况下需要使用的是二列相关。
9． 有关测验的等值技术，以下阐述中正确的是（ ）。
A. 值可以用在不同心理品质的测验当中
B. 等值的不同测验形式必须保证相等的测验信度
C. 参加不同形式的测验等值后的结果可能不同
D. 等值关系随测验样本的改变会发生变化
【答案】B
【解析】测验等值是通过对考核同一种心理品质的多个测验形式作出测量分数系统的转换，进而使得这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性，其条件主要有：同质性、等信度、公平性、可递推性、样本不变性、对称性。
10．测量中施测的标准化过程不包括（ ）。
A. 所有被试在同一个时间、地点完成测验
B. 施测时采用相同的测验形式
C. 施测时采用统一的指导语
C. 施测时有统一的时间限制
【答案】A
【解析】因测验条件的限制，在进行标准化测验施测时，为减少误差的干扰，应采用统一的指导语、测验形式，让被试在规定时间进行施测。A 项，因人力、物力限制或时间冲突，被试不