● 摘要
在多年的物理教学中，我深切地感受到把"物理学史"渗透到教学过程中的巨大作用。它一方面可以帮助学生更深入地理解所学知识.另一方面也在介绍前人是如何研究和探索新的规律和理论的过程中，让学生学习科学研究方法，培养学生的创造性思维能力和解决实际问题的能力。尤为重要的是，通过在课堂教学中渗透科学家进行科学研究的艰辛历程，使学生能够从一些优秀科学家身上学到严谨的治学态度，对科学的热忱和献身精神，对人类社会的高度责任感和使命感，更好的树立辩证唯物主义世界观、人生观、科学观。 我国正在进行的基础教育课程改革是实施素质教育的核心举措，它把学生素质的提高作为了首要任务。对科学教育而言，它特别强调要提高学生的科学素养。物理教学中引入"物理学史"将是对学生进行素质教育的一个很好的途径，同时，"物理学史"也是实施物理教学的重要课程资源之一。因此，我们必须重新认识"物理学史"在中学物理中的地位，更加关注"物理学史"资源在中学物理教学中的应用。 但是，现存的能够直接应用于初、高中物理教学的"物理学史"资料却并不完整，也不系统，教师应用起来比较困难。基于这种现状，我试图利用计算机技术自己制作出一套实用性较强的物理学史资料库，为初、高中物理教师教学提供一个随时可以应用、查阅的辅助资料，也为学生丰富自己的物理学史知识提供一个平台。 本研究将以计算机软件Powerpoint为平台，开发出应用于中学物理教学的物理学史课件。课件采用模块化的形式，共有两大模块：物理知识体系模块和科学家模块。 在物理知识体系模块中，主要根据中学物理知识中力、热、电、光、原等五大体系，分别开发相应知识模块。但由于时间有限，我主要开发了力学部分，其体系是根据现行高中一年级物理（人教试验修订版）教材开发的。由于物理知识体系在中学是一样的，所以其他版本的教材也可以使用。 科学家模块是按在物理知识体系中出现的科学家顺序依次呈现。同时又自成体系，所以可有选择地使用。 两个模块之间和每个模块中各部分之间由超级链接可任意转换，一般的物理教师，即使是刚刚接触计算机，只要稍加培训，就可以正常使用。因而，这个"物理学史"课件具有极其广泛的推广价值。