教学某版语文必修（5）第六课《逍遥游》，以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是（）。 在诵读的过程中，教师可以引导学生对庄子思想、文章所体现出来的观点以及写作手法进行讨论。 本文是自读科目，在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题，教师不必干涉，对于学生不懂的问题教师不必过多解答。 学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句，看作者如何运用神话传说、生动的比喻来讲述道理，并且结合课后的练习理清作者的思路。 由于庄子的思想比较复杂，历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭，教师对此不必过多阐发，也不必过多批判。
以下是某位教师有关《一株紫丁香》一课的教学内容，阅读并回答问题。第一步：让学生在《丁香花》的旋律中感受音乐，体验歌曲的情感；第二步：运用现代化教育手段，创设情境将诗、乐和画融为一体；第三步：教师范读；第四步：分角色朗读：第五步：汇报朗读内容和对教学内容、语言的理解；第六步：配乐再次朗读。以下对这段教学内容评价错误的一项是（）。 利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离。 教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情。 角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会。 整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用。
Fonstweaver780B设备主框06槽位最多可配置的DCC信道的数目为（）个。 2。 4。 6。 8。
下面划分VLAN的方式中不能实现的是（）。 基于网络的VLAN划分。 基于端口的VLAN划分。 基于MAC地址的VLAN划分。 基于路由的VLAN划分。
根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。 成长记录袋。 考试成绩。 学习习惯评价。 结果评价。
成长记录袋评价的主要功能为（）。
