教师在讲授《孔雀东南飞》时，让学生谈谈对“指如削葱根，口如含朱丹”一句的理解，以下说法中不正确的一项是（）。 运用了外貌描写手法，刻画出一位貌美的女性的形象。 运用了比喻的修辞手法，对女性之美的形容恰当而贴切。 手指纤细、洁白，像尖尖的洁白的葱根；嘴唇红润，像含着红色的朱砂。 运用了白描的手法，从外貌的细节着手，刻画精细。
某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时，需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品，下列作品中不合适的是（）。 《红与黑》。 《巴黎圣母院》。 《安娜●卡列尼娜》。 《死魂灵》。
在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 野旷天低树，江清月近人。 举杯邀明月，对影成三人。 海上生明月，天涯共此时。
在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。。
教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。 相。 杏。 行。 荷。
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
