学习文言文句式时，有一位学生对宾语前置句进行了整理。以下不应出现在其整理结果中的一项是（）。 大王来何操。 古之人不余欺也。 句读之不知，惑之不解。 四海之大，有几人欤。
在Flash工具箱中，下列按钮的功能依次为（）。 ①画椭圆②画线条③输入文字④画矩形。 ①画线条②画椭圆③输入文字④画矩形。 ①画线条②画椭圆③画矩形④输入文字。 ①输入文字②画椭圆③画线条④画矩形。
教师在讲授《孔雀东南飞》时，让学生谈谈对“指如削葱根，口如含朱丹”一句的理解，以下说法中不正确的一项是（）。 运用了外貌描写手法，刻画出一位貌美的女性的形象。 运用了比喻的修辞手法，对女性之美的形容恰当而贴切。 手指纤细、洁白，像尖尖的洁白的葱根；嘴唇红润，像含着红色的朱砂。 运用了白描的手法，从外貌的细节着手，刻画精细。
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。 道之所存，师之所存也。 句读之不知，惑之不解。 不拘于时，学于余。 吾从而师之。
学习完《扁鹊见蔡桓公》后，教师引导学生总结古代汉语中的通假现象，以下不符合要求的一项是（）。 屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通"摒"。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》）乐：通"悦"。 路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见：通"现"。 满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通"座"。
在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后，教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词，以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。
