题目：成长的足迹映射身份的寻求—析华裔女作家黄玉雪《华女阿五》和汤亭亭《女勇士》中的身份成长

成长小说是以叙述人物成长过程为主题，讲述人物成长经历的小说。成长意味着趋向成熟，在社会环境中努力确立自身身份。青少年时期思想、道德和心理成熟的过程，身份寻找和认同问题历来是美国文学中的重要作品类型，以斯蒂芬•克莱恩的《红色英勇勋章》、马克•吐温的《哈克贝利芬历险记》和塞格林的《麦田里的守望者》为主要代表。而对于生活在美国土地上的华裔女性来说，身份问题更令她们困惑。她们一直在与自己被主流社会和男权制度“双重边缘化”的处境而抗争，试图寻求和得到主流社会的认可，找到自己的归属。以追寻为主题的成长小说便是满足华裔女性的这种强烈诉求的最好形式。水仙花、黄玉雪、汤亭亭和谭恩美等许多华裔女作家在追寻身份的文学创作中都采用了成长小说的方式。本文试图以其中两位作家，黄玉雪和汤亭亭的成长小说《华女阿五》和《女勇士》为例，分析不同时期华裔女作家的处于“两个世界”之间的成长经历，探寻文本中身份构建的过程。《华女阿五》生动地描绘了一位通过自己的努力实现美国梦的第二代华裔女性的成长过程，并最终确立了自己的“模范族裔”身份，成功融入美国主流社会；而汤亭亭的《女勇士》则将成长中的身份追寻与历史、与母辈们的成长联系起来，在母辈的关注下通过“讲故事”这种特有的方式一步步成长，将自己融入历史与现实、神话和幻想当中。通过母亲以及其他母辈们的成长经历中获得自身成长的动力和养料，在反性别主义和种族主义的影响下找到真正的自我，并从沉默的女孩最终成长为文字女勇士。从广义上的成长小说视角来研究文本，本文试图阐释黄玉雪和汤亭亭如何从自身独特的华裔女性历史经验和生存现状出发，把成长小说这一源于欧洲的传统文学形式与华裔文化身份相结合，创作适合本身女性特点和女性心理需要的作品，并揭示不同时期华裔女性的成长历程和发展，使成长小说具有更丰富的文化外延。并从中得出她们的创作共性：在寻求身份的成长路途中，从自身经验出发，描写华裔女性的艰难和困惑，表达对社会为她们规定的角色的不满，冲出家庭对女性的樊笼，对前途和命运做出自己的选择，成为有独立人格和完美自我的新人，最终获得身份的确立。