2017年宁夏大学学校体育理论之学校体育学复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 体育教学目标
【答案】体育教学目标是学校体育的下位目标之一。体育教学目标是指体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。这个预期结果和标准是教和学双方都应共同遵循的，对教师来说它是教授的目标，对学生来说则是学习的目标。
2． 综合训练法
【答案】综合训练法是指把重复法、变换法、间歇法、竞赛法等结合起来运用的方法，它可以集诸法之长，取得良好的训练效果
二、简答题
3． 简述体育教学方法的概念及体系结构。
【答案】（1）体育教学方法是指在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。
（2）体育教学方法的结构
目标
体育教学中“懂”“会”“乐”三个方面的目标左右着体育教学方法的性质、用法、时机和分量等。
媒介
任何教学方法都是依托听（耳）、看（眼）、想（脑）、触（本体感受器）等身体媒介来认知的。
教学手法（教学技术）
有效的手法激发学生更好地认知和学习，教学技术主要根据教师的条件不同而不同。
教学手段（教学工具）
在体育教学中利用各种训练设备、多媒体设备、形象工具去更好地认知和学习，教学手段主要根据时代和教学条件不同而不同。
4． 简要说明学校体育科研的基本任务。
【答案】学校体育科研的基本任务包括以下几个方面：
（1）探索和论证学校体育改革及未来发展的途径，依据我国教育、体育发展的总目标及本地学校的实际情况，制定出我国及本地区学校体育发展的战略目标和对策。
（2）科学的提示出学校体育工作的规律，为合理制定学校体育工作计划与措施提供科学依据。
研究和总结学校体育工作的现状和基本经验，为了改进工作奠定基础。
5． 影响动脉血压的因素
【答案】影响动脉血压的因素主要有：
（1）心脏每搏输出量
搏出量増大时，心缩期射入主动脉的血量増加，动脉管壁所受压力增加，动脉血压的收缩压升高。在外周阻力和心率等因素不变的情况下，收缩压的升高必然导致血液流速加快，故心脏舒张期的舒张压增加不多，脉压増大。反之，当搏出量减小时，则主要是收缩压降低，脉压减小。
（2）心率
心率加快，由于心脏舒张期缩短，在心脏舒张期内流至外周的血流减少，舒张期血压升高，收缩压的升高不如舒张压，故脉压减小。当心率减慢时，舒张压明显下降，脉压増大。
（3）外周阻力
外周阻力增加时，心脏舒张期血液流向外周的速度减慢，心脏舒张末期存留在动脉内的血液増多，舒张压升高。收缩压的升高不明显，脉压増加。
（4）主动脉和大动脉的弹性作用
主动脉和大动脉的弹性可以缓冲动脉血压的变化幅度，使脉压减小。
（5）循环血量
循环血量减少时，血管内的充盈量减少，动脉血压降低。
6． 运动动作的要素有哪些？
【答案】运动动作的要素包括以下几个方面：
（1）身体姿势
身体姿势是指身体及身体各个部分在练习过程中所处的状态，即空间位置。一个完整练习的技术过程，包括开始姿势、练习过程中的姿势和结束姿势三部分。
（2）动作的时间
（3）动作的轨迹
动作轨迹也称“练习轨迹”，是指做动作时身体或身体的某一部分移动的路线，包括形式、方向和幅度三个方面，轨迹形式有直线运动和曲线运动两类。
（4）动作的频率
动作频率是指单位时间内动作重复的次数，通常以次/分来表示。
（5）动作的速度
（6）动作的力量
（7）动作的节奏
7． 怎样理解教学设计的含意？学习和掌握教学设计的理论与方法有什么重要意义？
【答案】（1）体育教学设计的含义
体育教学设计是针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程。它是指根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及要达
成的教学目标等各方面的因素，有针对性地设计出解决问题的教学行动方案，并在体育教学实施过程中评价和修正行动方案的过程。
（2）体育教学设计的意义
体育教学设计有助于突出体育教学活动中学生的主体地位
体育教学设计是以学生发展为中心，围绕着学生在学习过程中遇到的学习问题而进行的，突出了学生的主体地位。
体育教学设计有助于增强学生学习的兴趣
在体育教学设计过程中，体育教师充分考虑了学生的特点，运用了相应的体育教学策略，最大限度地解决了学生在学习过程中可能遇到的问题，减轻了学生过重的学习负担。
体育教学设计有助于提高体育教学效率和体育教学效果
体育教学设计是在对体育教学过程中的各个要素进行分析的基础上，对体育教学活动进行的整体设计。
8． 如何理解体育课程的概念？
【答案】（1）体育课程不仅应包括系统的运动知识和规范的运动技术要求，还应包括学生在体育活动中获得的经验。
（2）体育课程设计应是有计划、有目的的，是在体育实践活动中不断地得到丰富和发展的，不是僵化的。
（3）体育课程应强调在活动中产生体验，积累经验。
（4）学校体育应把体育文化转变成适应学生水平和发展的内容，这样才能让学生掌握现有的体育文化。
三、论述题
9． 论当前体育教学方法改革的现状及趋向。
【答案】⑴现状
近年来，不少体育科研工作者和体育教师致力于体育教学方法的改革，取得了颇有新意的成果。
引进了一些新的体育教学方法。
初步建立了综合体育教学方法的体系。
改变了传统的体育教学方法的观念，突出教学相长、寓教娱乐，循环练习被广泛运用于教学并取得了好的实效。
（2）趋向
体育教学方法体系不断完善，将向现代化、高科技化发展
体育教学方法随教学观念的变化将由被动式教法体系向主动式教法体系发展
体育教学方法将有注重知识传授向注重能力的方向发展