患者微有发热恶风，有汗出，舌淡红，苔薄白，其临床意义是（） A.表热证。 B.表实证。 C.表虚证。 D.里实证。 E.里虚证。
教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。 循序渐进和促进发展相结合。 科学性和思想性相统一。 理论联系实际原则。 集体教学和因材施教相结合的原则。
患者胸腹胀满，按之疼痛，腹满不减，其临床意义是（） 寒证。 热证。 实证。 虚证。 表证。
在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。 传统教育理论。 现代教育理论。 形式教育理论。 实质教育理论。
辨别表证与里证的依据是（） 是否恶寒发热。 是否胸胁苦满。 是否咳嗽气喘。 是否小便清长。 是否食欲下降。
患者胸腹胀满，按之不痛，腹满时减，其临床意义是（）
