文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（） A、个体期待视域。 B、集体期待视域。 C、意蕴期待。 D、生活期待。 E、价值期待。
与文学文本的三层面相对应，文学的期待又可以继续划分为（）。 A、文体期待。 B、生活期待。 C、价值期待。 D、形象期待。 E、意蕴期待。
影响接受者对文学“惯例”的理解程度的要素主要有（） A、接受者的文本经验。 B、权威人士的指导。 C、接受者通过文学教育获得的有关文学的知识、理论。 D、社会常识。 E、自己的主观猜想。
接受美学的主要代表人物是德国南部康士坦茨大学的教授，其中包括（） A、姚斯。 B、伊瑟尔。 C、福尔曼。 D、普莱斯丹茨。 E、斯特里德。
文学生产与文学消费的关系包括（） A、文学生产是文学消费的前提。 B、文学生产的产品为文学消费提供对象。 C、文学产品——文学作品决定着文学消费的方式、方法。 D、文学消费又反过来又制约着文学生产的展开。 E、二者之间是一种辩证关系。
在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）
