预备情绪具有（）的特点。 A、审美性。 B、模糊性。 C、期望性。 D、情感性。 E、情境性。
在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（） A、预备情绪。 B、接受心境。 C、期待视域。 D、接受动机。 E、阅读兴趣。
文学阅读活动中的期待视域，从接受主体的情况来划分，还可以分为（） A、个体期待视域。 B、集体期待视域。 C、意蕴期待。 D、生活期待。 E、价值期待。
在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（） A、期待视域。 B、接受动机。 C、预备情绪。 D、接受心境。 E、阅读兴趣。
接受美学的“双子星座”是（） A、姚斯。 B、伊瑟尔。 C、福尔曼。 D、普莱斯丹茨。 E、斯特里德。
影响接受者对文学“惯例”的理解程度的要素主要有（）
