案例中，教师的做法体现了教学过程的（ ）。 间接经验与直接经验相结合。 掌握知识与发展能力相统一。 教学过程中知情意的统一。 教师主导作用与学生能动性结合。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（ ）。 教育公平。 教育民主。 教育现代化。 教育终身化。
结合案例，下列说法正确的是（ ）。 赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点。 赏识导致成功，抱怨导致失败。 家庭教育是教育各成分中最重要的。 赏识教育的本质是承认差异，允许失败。
教学过程的特殊性表现在（ ）。 认识的间接性。 认识的交往性。 认识的教育性。 有领导的认识。
学校教育内容的具体表现形式是（ ）。 课程计划。 校舍安排。 课程标准。 教科书。 教学指导书。
“环境决定论”完全否定了（ ）。
