()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。 A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏 。 B、1-3岁婴儿藏积木的游戏 。 C、1-3岁婴儿排列积木的游戏 。 D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏。
()是6－12月婴儿最常用的认知方式。 A、语言 。 B、思维判断 。 C、动作 。 D、眼睛看。
不属于小组（团体）教学的优势的是()。 A、是对婴儿教育不可缺少的方法 。 B、有利于婴儿的社会性发展 。 C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 。 D、为婴儿间互相交流提供条件。
()是碘缺乏的结果。 A、血红细胞减少，产生贫血 。 B、佝偻病和手足抽搐 。 C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等 。 D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等。
()是育婴师在实施个别化教学中的原则。 A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 。 B、教师任意的设定教学计划 。 C、设计与指导并重 。 D、教学计划越是简单越好。
喂养过度婴儿会出现如下症状()。
