现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。 无适当提取线索。 信息相互干扰。 痕迹消退。 压抑。
“量杯”实验的策划者是（ ）。 布卢姆。 加涅。 斯金纳。 陆钦斯。
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。 客观性原则。 系统性原则。 教育性原则。 发展性原则。
我国第一个课程纲要是（ ）。 1903年的《奏定学堂章程》。 1907年公布《奏定女子小学堂章程》。 1923年的《小学新学制课程标准纲要》。 1923年的《小学国语课程纲要》。
学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（ ）中规定的。 1903年的《奏定学堂章程》。 1907年公布《奏定女子小学堂章程》。 1923年的《小学新学制课程标准纲要》。 1923年的《小学国语课程纲要》。
除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（ ）。
