2017年天津师范大学教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]之人格心理学考研冲刺密押题
● 摘要
一、名词解释
1． 俄狄浦斯情结
【答案】俄狄浦斯情结译为“恋母情结”，亦称“普遍情结”。精神分析理论术语。男孩被压抑在潜意识中的恋母斥父欲望。弗洛伊德援引自古希腊神话《俄狄浦斯》，王子俄狄浦斯违反意愿杀父娶母的故事。
弗洛伊德认为，3岁～6岁儿童的人格发展处于男性生殖器崇拜阶段。此时，男孩对母亲具有强烈的依恋性，将母亲看成自己爱慕的第一个对象，千方百计讨好她，想独占她，而将父亲看成竞争对手，表示出攻击意识。男孩这时并没有明确的结婚、性交概念，只是在对母亲的恋情中能获得一种性前期的快乐。此阶段，男孩以父亲自居，以父亲为榜样行动。他们对父母亲一爱一恨冲突的解决，需要放弃取代父亲的目的，推迟满足自己的意愿，直到身心发育到与性心理同一，并选择新的异性对象替代母亲为止。
弗洛伊德认为，此情结是神经症的核心，也是宗教和道德的最终根源。只有当这种情结得到解决，发展出一种超我的作用对行为进行调整，对文化思想和戒律进行内化，或情结被压抑到潜意识之后，儿童才可能向新的人格阶段发展。
2． 构念
【答案】构念是由G.A. 凯利提出的人格理论术语，是指个体对周围世界的看法、解释和赋予意义的过程。是个体为预期事物采取的主要方法。一般用语言表达。个体据此观察周围世界并预期未来。若预期与经验相符，该构念即有用；反之，则修改或抛弃该构念。可依据个人意愿建构，一旦建立，又反过来制约人，指导每个人的生活。
3． 气质
【答案】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。气质是人的天性，无好坏之分。
4． 情结
【答案】（1）含义
情结是精神分析理论的一种术语。荣格首先提出。指被压抑在个人潜意识中的情绪、思想、知觉和记忆的群集。常以某些具有意义的个人为核心，如父亲或母亲；或以某些有意义的对象为核心，如金钱。
（2）作用及影响
具有磁性作用，可使许多有关的经验附着于其上，具有强大的能量，对人的思想和行为产生极大影响。荣格认为，人人都有情结，只是在内容、数量、强度和来源等方面不同。
5． 创造性
【答案】（1）含义
创造性是指与能产生具有独特性、新颖性和价值性成果行为有关的人格特性。一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。
（2）表现形式
创造性有两种表现形式:一是发明，二是发现。
（3）构成
创造性由创造性意识、创造性思维过程和创造性活动三部分组成。在创造性的组成部分中，创造性思维是其核心。
6． 焦虑
【答案】（1）含义
焦虑是个人预料会有某种不良后果或模糊性威胁将出现时产生的一种不愉快的情绪。
（2）特点
特点是紧张小安、忧虑、烦恼、害怕和恐惧，可能伴随出汗、颤抖、心跳加快等生理症状。
（3）分类
可分为特质焦虑和状态焦虑，前者作为一种人格特质具有持久性，后者亦称情境焦虑，因情境而发生，具有暂时性。
可分为显性焦虑和原始焦虑。前者为个体意识到的情境焦虑，后者为婴儿期因缺乏母爱和安全需要未获得满足而产生的。
（4）焦虑与恐惧
焦虑类似恐惧，一般认为前者由模糊的、不明确的刺激引起，后者有清楚明确的原因。亦有认为是出现于实际威胁之后的不适感，具体可由对身体的威胁、对自尊的挑战、工作和交往中的压力，以及各种冲突和挫折情境引起。
（5）焦虑的程度及影响
其程度由轻微的忧虑直到惊慌失措或惊恐。若适度，则不仅对人无害，且可激发斗志，唤起警觉，提高工作效率；若过于强烈则可能损害身心健康。弗洛伊德看来，焦虑是各种心理问题的
中心。
7． 遗传性
【答案】遗传性是指个体的人格发展由基因决定的程度。遗传性又称继承性，指抽象的、较大的对象所具有的包括静态属性及动态操作的性质自然地成为其子类的性质，即类与子类之间属性的传递。微生物学上，亲代生物的性状在子代得到表现，亲代生物传递给子代一套实现与其相同性状的遗传信息。
8． 范型
【答案】范型亦称范式，意为“模型”，源于希腊语paradeigma 。维特根斯坦哲学首先使用，指语言的派生方法中，对相似的字母组合习惯沿用相同的变形方法。美国科学哲学家库恩运用这一术语描述科学研究的基本特征，指科学家共同遵守的世界观和方法论信念的总和。
范型是指:
（1）任何一组表示共同基础因素的语言形式。
（2）采用某种特别强调的方面作为研究的方针或计划。
（3）一种特殊的实验程序。
（4）一组态度、价值观、程序、方法的总称。
一般将同一学科中能覆盖全部学科领域的不同理论，或采用某种特别强调的方面作为研究的方针或计划，称为不同范式。采用这一概念涉及不同范式的比较和统合，如心理学上的行为主义范式、认知科学范式、人本主义范式等。因库恩将范式与常规科学相联系，故范式的形成是成熟科学的标志。心理学常用范式作为衡量成熟或统一的心理学的尺度。
9． 移置作用
【答案】（1）含义
移置作用也是弗洛伊德的一个重要概念。是指当某一内驱力的降低受到挫折时，它不会自行消失，或者是被压抑，或者是以伪装的形式出现，并要求得到满足，后者就是弗洛伊德所说的移置作用。
（2）形式
①替代，即以其他不具危险性的对象代替原来的导致挫折的对象；
②升华，即将力比多投放到社会接受和赞同的创造性活动中去并要求获得成功。
多拉德和米勒以实验来证实了移置作用的发生。
10．个性化
【答案】（1）指个体在社会生活实践的活动中形成独特的精神面貌和行为模式的历程。它使人在气质、性格、能力、需要和价值观等方面表现出来与其他人的差异，使个体具有独特的个性（即人格）。
（2）指荣格人格理论术语。个体在自性的统领下，意识与潜意识融为一体，使个体的精神生