（）是两种语言中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。 ["A、王小二结婚了玉兰","B、她恨（不喜欢）鱼","C、请你开（打开）书","D、这个铅笔很厚（粗）"]
《听新闻学汉语》属于（）类教材。 ["A、语言技能","B、语言知识","C、文化知识","D、特殊用途语言"]
（）的设计者只关心考生是否能够使用目的语完成特定的任务或实现特定的目的。 ["A、成绩测验","B、水平测验","C、能力倾向测验","D、诊断性测验"]
对外汉语教学的学科理论主要包括（）和教学法两部分。
由于对文化不适应而产生的心理上的深度焦虑感被称为（）。
十九世纪中叶，从直接法开始，主张（），把口语课摆到了主要的位置。
