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2018年河北大学教育学院697心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研核心题库

  摘要

一、名词解释

1. 参数

【答案】参数(parameter )在数理统汁中,反映一个统计量或随机变量的分布特征的参变量。对于参数统计来讲,分布依赖的参数是有限个数(其实只确很少几个)。只要参数确定,则分布也确定了。参数可在一定允许范围内取值。它便确定了一个分布族。如正态分布与两个参数。它们的取值允许范围是

的参数不是有限的,其统计方法只能是非参数方法或自由分布方法。

2. 无偏估计

【答案】无偏估计是评价估计量的好坏的一个指标。设参数则它表明对 估计量进行多次观测,其正负偏差趋于抵消,而平均取值正好是待估参数,则称

的无偏估计量。如样本均值

3. 非参数检验

【答案】非参数检验指对总体分布形式所知甚少,需要对未知分布函数的形式及其他特征进行假设检验。常见的非参数检验有符号检验、秩和检验、中数检验等。其优点:(1)不需要对被检验的总体作出关于正态性或其他特定分布的假定;(2)容易理解、容易操作、应用范围广。缺点是功效较低,因为它常会丢失数据中的信息。经常属于大样本检验。

4. 个体

【答案】个体(individual )亦称“单位”、“样品”,统计学术语指总体中的每一个单位、样品或成员。是统计调查、试验或观测的最基本对象,是构成样本、总体的最小单元。在心理学研宄中,个体根据研宄目的不同,可以是人,也可以是人在某种实验条件下的某个反应,或每个实验结果、每个数据。

是总体均值的无偏估计量。 为参数的估计量为若满足,只含有

。对于非参数统计来讲,分布依赖

二、简答题

5. 探索性因素分析与验证性因素分析有什么区别?

【答案】(1)探索性因素分析(简写为EFA )就是指传统的因素分析。这种因素分析方法对于观察变量因子结构的寻找,并未有任何事前的预设假定。对于因

子的抽取、因子的数目、因子的内容以及变量的分类,研究者也没有事前的预期,而是由因素分析的程序去决定。在典型的EFA 中,研究者通过共变关系的分解,找出最低限度的主要成分()或共同因子(),然后进一步探讨这些主成分或共同因子与

, )个别变量的关系,找出观察变量与其相对应因子之间的强度,也就是因子负荷值

以说明因子与所属的观察变量的关系,决定因子的内容,为因子取一个合适的名字。

由于传统的因素分析企图找出最少的因子来代表所有的观察变量,因此研究者必须在因子数目与可解释变异量()两者间寻找平衡点。因为因素分析至多可以抽取出相等于观察变量总数的因子数目,这样,虽然可以解释全部百分之百的变异,但失去因素分析找寻因子结构的目的,但如果研究者企图以少数几个较明显的因子来代表所有的项目,势必然将损失部分可解释变异来作为代价。因而在EFA 中,研究者相当一部分工作是在决定因子数目与提高因子解释的变异(即

(2)验证性因素分析()。 简写为CFA )是在研究人员积极改善传统因素分析的限制,扩大其应用范围的基础上产生的。这类因素分析要求,研究者对于潜在变量的内容与性质,在测量之初就必须有非常明确的说明,或有具体的理论基础,并已先期决定相对应的观察变量的组成模式,进行因素分析的目的是为了检验这一先期提出的因子结构的适合性。这种因素分析方法也可用于理论架构的检验,它在结构方程模型中占有相当重要的地位,有着重要的应用价值,也是近年来心理测量与测验发展中相当重视的内容。

6. 为什么要做区间估计?怎样对平均数作区间估计?

【答案】(1)做区间估计是因为

①当用点估计来对总体参数进行估计时,总是以误差的存在为前提,但又不能提供正确估计的概率。

这是由于点估计是用估计量的一个具体的数值作为待估参数的估计值,由于估计量是一个随机变量,所以点估计以随机变量中的某一个值来做估计,很显然会产生一定的误差。若误差较小,这个点估计值还是一个好的估计值,若误差较大,这个点估计便失去了意义。

②区间估计在一定意义上弥补了点估计的不足之处。

区间估计是根据估计量以一定可靠程度推断总体参数所在的区间范围,它是用数轴上的一段距离表示未知参数可能落入的范围,它虽不具体指出总体参数等于什么,但能指出未知总体参数落入某一区间的概率有多大。区间估计在点估计的基础上,不仅给出一个估计的范围,使总体参数包含在这个范围之内,而且还能给出估计精度并说明估计结果的有把握的程度。

(2)对平均数进行区间估计的步骤如下

①根据实得样本的数据,计算样本的平均数与标准差。 ②计算标准误

有两种情况:

a. 当总体方差已知时,

b. 当总体方差未知时,

用样本的无偏估计量即方差样本的有偏估计方差则

③确定置信水平或显著性水平。

④根据样本平均数的抽样分布,确定查何种统计表。

确定a=0.05或0.01的横坐标值。一般当总体方差已知时,查正态表;当样本方差未知时,查t 值表(当

时,也可查正态表作近似计算)。确定⑤计算置信区间。

a. 如果查正态分布表,置信区间可写作:

b. 如果查t 值表,置信区间则:

⑥解释总体平均数的置信区间。

7. 试比较完全随机设计与随机区组设计的优缺点。

【答案】(1)完全随机设计

计的方差分析的方差分析,就是对单因素组间设

在这种实验研究设计中,各种处与 计算,如果计算的是理的分类仅以单个实验变量为基础,因而,把它称为单因素方差分析或单向方差分析。随机区组设计由于同一区组接受所有实验处理,使实验处理之间有相关,因此又称之为相关组设计,或称被试内设计。

(2)与完全随机设计相比,随机区组设计最大优点是考虑到个别差异的影响。这种由于被试之间性质不同导致产生的差异就称为区组效应。随机区组设计可以将这种影响从组内变异中分离出来,从而提高效率。随机区组设计设计也有不足,主要表现为划分区组困难,如果不能保证同一区组内尽量同质,则有出现更大误差的可能。

(3)与随机区组设计相比,完全随机设计的优点是完全按照随机化的原则安排实验处理和被试,完全随机设计的缺点是实验误差既包括实验本身的误差,又包括被试个别差异引起的误差,无法分离,被试的数量随着实验处理数的増加而增加,因而它的效率受到一定限制。