[单选] 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。 智慧技能。 认知策略。 态度。 言语信息。 当发酵罐的通气和搅拌强度大、传氧效率高时，（）的曲线将上扬。 在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。 正例与反例的配合。 变式。 比较。 直观性。 建构主义强调，知识的特点具有（）。 主观性。 客观性。 普遍适应性。 永恒性。 实际生产中，常用丰富培养基，促进菌体（），菌浓增大，引起溶氧下降。 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。