下列关于校是非的表述，正确的有（）。 目的是发现原稿中的差错。 功用是纠错增值。 作用是协助编辑纠正原稿中的错误。 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正。 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升。
关于校对的说法，正确的有（）。 校对是指根据原稿核对校样的工作。 校对也指从事校对工作的专业人员。 校对时所作各种标记必须用红笔。 校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序。 现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的。
排版、改样人员造成文字出错的原因不包括（）。 草字误判。 拆字失误。 邻位错改。 校样错改。
关于责任校对的说法，不正确的有（）。 责任校对必须是专职校对人员。 责任校对必须具有初级及以上专业技术职务。 责任校对负责校样的文字技术整理。 责任校对负责付印样的通读工作。 责任校对负责监督检查各校次的质量。
按照国家相关规定，责任校对应由专业技术职务为（）的人员担任。 三级校对。 初级及初级以上。 中级及中级以上。 二级校对。
关于校对工作中的通读，错误的是（）。
