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2017年山东师范大学心理学院347心理学专业综合[专业学位]之现代心理与教育统计学考研导师圈点必考题汇编

  摘要

一、简答题

1. 算术平均数和几何平均数分别适用于什么情形?

【答案】(1)算术平均数

①算术平均数的概念算术平均数是所有观察值的总和除以总频数所得之商,简称为平均数或均数。

②算数平均数的优点

A. 一般优点第一,反应灵敏;第二,严密确定,简明易懂,计算方便;第三,适合代数运算;第四,受抽样变动的影响较小。

B. 特殊优点第一,只知一组观察值的总和及总频数就可以求出算术平均数;第二,用加权法可以求出几个平均数的总平均数;第三,用样本数据推断总体集中量时,算术平均数最接近于总体集中量的真值,它是总体平均数的最好估计值;第四,在计算方差、标准差、相关系数以及进行统计推断时,都要用到它。

③缺点

A. 易受两极端数值(极大或极小)的影响;

B. 一组数据中某个数值的大小不够确切时就无法计算其算术平均数;

④适用情况第一,数据必须是同质的,即同一种测量工具所测量的某一特质;第二,数据取值必须明确;第三,数据离散不能太大。从而可以看出,平时各科成绩相加求总分,并按此排序是有问题的,不满足求平均数的要求。

(2)几何平均数①几何平均数的概念几何平均数是指一种由n 个正数之乘积的n 次根表示的平均数。在计算学校经费的增加率、平均率,学生入学率,毕业生的增加率的计算时常用。②应用第一,求学习、记忆的平均进步率;第二,求学校经费平均増加率,学生平均入学率、平均增加率,平均人口出生率。

2. 如何确认变量之间有因果关系?回归方程中的自变量X 和因变量Y 是否肯定有因果关系?

【答案】(1)因果关系是指某一些变量的变化引起另一些变量发生变化的关系。因果关系

;可以是一因多果,也可以是多因一果。可以是直接的,也可以是间接的(即可能有中介变量)

变量之间的因果关系必须符合的条件如下:有可解释的相关关系;有一定的时间先后顺序;不能

;因果决定的方向不是虚性关系(即一种关系被另一种关系取代后,原来的关系被证明不成立)

能改变等。

(2)确定因果关系的途径。

①归纳法

a. 求同法,也称契合法,是指被研究现象在不同事例中出现,而每个事例的先行情况中只有一种相同,其余均不相同,这种相同的先行情况便可能是该现象的原因。

b. 求异法,也称差异法,是指被研究现象在一个事例中出现,而在另一个事例中不出现,而这两个事例只有一种先行情况不同,其余均相同,那么这一不同的先行情况就是该现象的原因。

c. 求同求异并用法,是求同法和求异法的综合,即在被研究现象出现的事例中只有一个相

同的先行情况,而未出现的事例中都没有这一先行情况,那么这一先行情况就是该现象的原因。

d. 共变法,指在其他先行情况都相同、只有一种不同的情况下,被研究对象随着这一先行情况的变化而发生变化,那么这一先行情况就是该现象的原因。

e. 剩余法适合于复合现象的因果分析,影响复合现象的因素有多种,除去已知因果联系的部分,则被研究对象的剩余部分与其余影响因素之间必然存在因果关系。

②实验设计法

通过实验设计,对无关变量进行有效控制,从而确保因变量的变化确实是由自变量引起的,从而确定因果关系。

③统计分析法

例如,运用结构方程模型探讨因果关系。

(3)回归分析是通过观测值寻求一个或数个自变量与一个因变量之间的函数关系的一种统计方法,所以回归方程中的自变量X 和因变量Y 不一定存在因果关系。

回归分析的基本思路是根据多次观测值计算出回归系数,建立回归方程并进行回归系数的显著性检验。回归分析是以数学方式表示变量间的关系。通过回归方程可以根据x 预测Y ,但回归分析并不能确立变量之间的因果关系。

3. 面对同一批数据,非参数方法和参数方法都适用,请问你会选择哪种方法?为什么?

【答案】如果同一批数据,非参数方法和参数方法都适用,则会选择参数检验方法。这是因为:

(1)非参数统计检验的模型对抽出研究样本的总体的参数不规定条件。大多数非参数检验都包含一定的假设,其观测是独立的,所研究的变量具有基础的连续性。不过这些假设比起参数检验的假设来说要少得多。而且,非参数检验并不要求如参数检验所要求的那么高的测量,大多数非参数检验是用于顺序量表的数据,也有一些用于名称量表的数据。

(2)如果参数统计模型的所有假设在数据中事实上都能满足,而且测量达到了所要求的水平,那么用非参数统计检验就浪费了数据。浪费的程度用非参数检验的功效功率来表示比如,若一种非参数统计检验的功效效率为90%,这就意味着,当参数检验的所有条件都满足时,其样本容量比非参数方法小10%的适当的参数检验就正好与该非参数分析一样有效。

(3)还没有一种非参数统计方法能用来检验方差分析模型中的交互作用。

对于符合参数检验的资料,非参数检验的检验效能很低。所以某些资料既可以用参数方法也可以用非参数方法时,应使用参数方法。

4. [1]从某个人多次视反应时测量结果随机抽出40个数据,再从其听反应时的多次测量结果

,,中随机抽取40个数据进行视、听反应时差异检验时按相关样本还是按独立样本进行为什么?

[2]按题[1]方法收集数据,每个被试只收集视、听反应时数据各一个,如果共有40个被试测进行视、听反应时的差异检验时按相关样本还是独立样本进行,为什么?

【答案】[1]应该按照独立样本的平均数差异检验进行。若两组随机样本之间具有显著的相关关系,则称两组样本是相关样本。相关样本数据的获得通常有两种方式:一种是对匹配的被试进行的观察,另一种是对同一个(组)被试进行的多次观察。视、听反应时是分别随机抽取的,因此属于独立样本。

[2]应该按照相关样本的平均数差异检验来进行。因为每组视听反应时来自同一个被试,是一一配对的关系,因此,应该按照相关样本进行差异检验。

5. 结合所学心理学知识,谈谈你对心理统计思想的初步理解。

【答案】在心理发展过程中,个理论学派观点层出不穷,但是他们都有一个共同的特点,并不是单纯的从唯心角度出发,而是客观的用现象、行为和数据来说明心理的各种规律,但是在研究过程中,发现心理的数据有时具有随机性和变异性,但有时又具有规律性,为了研究变异性和规律性,心理学就利用部分数据来推测总体数据的特征,为了更科学的推测和分析,就形成了心理统计思想,并将统计学渗透到心理学的各个分支。

6. 2002年10月29日,《江南日报》发布中华英才网的调查报告,调查结果显示南京职工的人均月薪已达2690元,有人认为这一结果高估了南京人的月收入。你怎么看这个结果,试分析高估的原因。

【答案】我认为中华英才网的调查报告有可能高估了南京人的月收入。

(1)如果此调查高估了南京人的月收入,产生的原因主要是调查的过程中所选择的样本不具有代表性,也就是说选择到的样本只是一部分月薪偏高的人群,不能代表整个南京人的平均水平。从根本上说是因为没有在抽样调查中运用随机化原则。

中华英才网进行的调查存在取样偏差问题是因为被进行调查的大多数是收入偏高的知识分子阶层,而收入偏低的样本可能由于上网的机会比较少,而被抽样的可能性很小,所以通过中华英才网进行调查的样本不能有效推论整体南京人的月收入7尺平。

(2)抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法,属于非全面调查的范畴。它是按照科学的原理和计算,从若干单位组成的事物总体中,抽取部分样本单位来进行调查、观察,用所得到的调查标志的数据以代表总体,推断总体。

与其他调查一样,抽样调查也会遇到调查的误差和偏误问题。通常抽样调查的误差有两种:

,一种是代表性误差(也称抽样误差)一种是工作误差(也称登记误差或调查误差)。但是,抽

样调查可以通过抽样设计,通过计算并采用一系列科学的方法,把代表性误差控制在允许的范围之内;另外,由于调查单位少,代表性强,所需调查人员少,抽样调查误差比全面调查要小。