提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。 A．孔子。 B．孟子。 C．王守仁。 D．朱熹。
现代儿童观认为()。 A．儿童是家族繁衍的工具。 B．儿童是父母的私有财产。 C．儿童享有生存权、发展权、教育权。 D．儿童是国家的财富。
杜威在批判旧教育的过程中提出()思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。 A．游戏是生命的镜子。 B．儿童中心主义。 C．归于自然。 D．绅士教育。
美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。 A．重视对处境不利的儿童的补偿教育。 B．重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性。 C．关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育。 D．托幼机构教育职能进一步加强。
()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德。 B．皮亚杰。 C．格塞尔。 D．华生。
俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
