当前位置:幼师保教知识与能力题库>第二章学前教育原理题库

问题:

[单选] 美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

A . A.重视对处境不利的儿童的补偿教育
B . B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
C . C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
D . D.托幼机构教育职能进一步加强

杜威在批判旧教育的过程中提出()思想,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。 A.游戏是生命的镜子。 B.儿童中心主义。 C.归于自然。 D.绅士教育。 教育使人们对生活意义的理解,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使人们的道德水平得到提高,即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的()。 A.个人经济效益。 B.社会经济效益。 C.个人精神效益。 D.社会精神效益。 俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。 A.别茨考伊。 B.乌申斯基。 C.马卡连柯。 D.克鲁普斯卡娅。 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。 A.启蒙性。 B.发展适宜性。 C.活动性。 D.综合性。 “幼儿园”一词是()年诞生的。 A.1837。 B.1840。 C.1842。 D.1903。 美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。
参考答案:

  参考解析

从20世纪60年代后期起,补偿教育作为一项教育政策开始在美国、加拿大、以色列等国付诸实施。最大规模开展这项活动的是美国。
美国补偿教育的形式包括学前班、中小学各年级课后补习班、暑期班等,其中,以“早期开端”方案和“追随到底”方案为影响力最大的补偿教育计划,体现了重视对处境不利的儿童的补偿教育。

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