制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。 生物学知识。 生物学研究能力。 人与生物圈。 科学思维方式。
简述从哪些方面可以获取课程资源。
简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。
“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展，只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这段话表明了（）。 科学的价值。 科学的态度。 科学的世界观。 科学的精神。
成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 理智感。 美感。 道德感。 成就感。
“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）
