下列不属于教学基本语言技能要素的是（）。 ["语音和吐字","音色和音域","音量和语速","词汇和语法"]
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。 ["10个","9个","11个","8个"]
制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。 ["生物学知识","生物学研究能力","人与生物圈","科学思维方式"]
“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（） ["知识目标","情感态度与价值观目标","能力目标","技能目标"]
生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。 ["结构化的-功能化的-肤浅的-多维的","肤浅的-结构化的-功能化的-多维的","功能化的-肤浅的-结构化的-多维的","肤浅的-功能化的-结构化的-多维的"]
简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。
