教育的本质属性是一种有目的的培养人的()。 A．社会活动。 B．管理活动。 C．生物活动。 D．自然活动。
提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。 A．孔子。 B．孟子。 C．王守仁。 D．朱熹。
现代儿童观认为()。 A．儿童是家族繁衍的工具。 B．儿童是父母的私有财产。 C．儿童享有生存权、发展权、教育权。 D．儿童是国家的财富。
“点数10以内的实数，并说出总数”是()的教育要求。 A．幼儿园小班。 B．幼儿园中班。 C．幼儿园大班。 D．小学一年级。
美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。 A．重视对处境不利的儿童的补偿教育。 B．重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性。 C．关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育。 D．托幼机构教育职能进一步加强。
教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。
