现代儿童观认为()。 A．儿童是家族繁衍的工具。 B．儿童是父母的私有财产。 C．儿童享有生存权、发展权、教育权。 D．儿童是国家的财富。
杜威在批判旧教育的过程中提出()思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。 A．游戏是生命的镜子。 B．儿童中心主义。 C．归于自然。 D．绅士教育。
教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。 A．个人经济效益。 B．社会经济效益。 C．个人精神效益。 D．社会精神效益。
()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A．弗洛伊德。 B．皮亚杰。 C．格塞尔。 D．华生。
幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。 A．启蒙性。 B．发展适宜性。 C．活动性。 D．综合性。
“点数10以内的实数，并说出总数”是()的教育要求。
