教师职业技能的核心内容是（） 教育能力。 教育技能。 教学能力。 教学技能。
教师的表率作用主要体现在（）。 言行一致。 衣着整洁。 个人魅力。 举止端庄。
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。 示范性。 长期性。 复杂性。 创造性。
负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。 教师。 学校。 国家。 企业。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。 关注生存→关注情境→关注学生。 关注学生→关注情境→关注生存。 关注情境→关注学生→关注生存。 关注学生→关注生存→关注情境。
“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
