教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。 《长恨歌》。 《己亥杂诗》。 《卖炭翁》。 《石壕吏》。
教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。 《变色龙》。 《威尼斯商人》。 《枣儿》。 《音乐之声》。
学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。 《匆匆》。 《背影》。 《春》。 《荷塘月色》。
学习《故乡》一文时，为了让学生理解“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……”这句话运用的修辞手法，教师准备补充其他句子加以说明，下列不合适的是（）。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。。 在中国，那时是确无写处的，禁锢的比罐头还严密。。 如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。
学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。 《雨霖铃》。 《游山西村》。 《送元二使安西》。 《诗经？采薇》。
在诗歌鉴赏课上，教师讲解诗歌常用的表达方式，下列不属于诗歌常用表达方式的一项是（）。
