题目：构建基于虚拟现实技术的网络校园

　　随着互联网的飞速发展和普及，远程教育网站也像雨后春笋般地日益 增多。然而，这些以普通的图片加文字为主要形式的网络学校的远程教学效果却 远没有达到人们所理想的效果，远程教育并没有完全发挥现代教育技术的全部优 势。根据专家预测，下一代的互联网将是基于Web 3D技术的全新三维网络模式， 与今天的以文字、图片为主的网页大不相同的是，它将提供给人们一个虚拟的三 维空间。一个三维虚拟网络时代即将来临。勿庸置疑，三维虚拟网络作为现代教 育技术的前沿技术，也将广泛地应用于远程网络教育领域，它的出现将大大提升 现有的网络教育效果和质量。 本文在分析目前远程网络教育的现状及虚拟现实技术的基础上，试图构建一 种以虚拟现实技术为基础的三维虚拟校园。这个虚拟校园向用户展示一个具有强 烈真实感的三维校园仿真场景，不仅可供人们浏览参观，欣赏校园景色和硬件设 施，更为重要的是它具有现实校园的许多功能，登陆学员可以进入虚拟教室上课、 在虚拟实验室进行虚拟试验、与校园中的虚拟教师以及其他的登陆学员会面及交 流，从而实现交互学习、协作学习、个别辅导教学等。总之，它完全具备了远程 网络教育的互动教学功能。 第三章至第五章是本论文的核心内容。在第三章中，本文从理论上构建了一 个相对完整的虚拟校园的总体框架，论述了各个功能模块之间的关系，讨论了虚 拟校园应该具备的交互机制、协作学习机制、个别辅导机制、导航机制、游戏机 制、纪律机制、测评机制、安全机制等八大机制。 在第四章中，以虚拟教师和虚拟学生为重点，论述了虚拟校园常用的虚拟人 物的逻辑模型结构以及虚拟人物库的建设。 为了研究虚拟现实网络校园的可行性，作者以陕西师范大学的校园为仿真对 象，进行了虚拟校园场景的创建实践。在有限的时间内，完成了部分虚拟校园的 部分场景的实景照片拍摄、场景三维建模、VRML编程等工作，实现了虚拟校园网 络三维交互式浏览、三维场景的超级链接、以及部分的交互操作功能，将所有研 究成果制成了虚拟校园的数据光盘，并在校园网站上实现了试验性挂接。在本论 文的第五章中，本文以作者为陕西师范大学虚拟校园场景的创建实践为基础，探 讨了虚拟三维场景的创建步骤、三维场景模型的优化处理、以及在现有网络技术 条件下实现虚拟校园交互操作的途径。 从现有的网络技术条件、软件硬件条件、以及我国各个教育机构在远程教育 方面的人力财力投资条件等方面来看，目前要完全实现本文中所构想的具备完整 功能的三维虚拟校园有很大的困难，本文所做的工作是一个前瞻性的研究。但作 者相信，随着网络教育的进一步发展，具有广阔发展前景的虚拟现实校园不会是 一个遥远的梦想。