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一、名词解释

1． 指事

【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。

2． 平分阴阳

【答案】平分阴阳是汉语音韵学和汉语方言学中的一个术语。指中古的平声调类字，根据声母的清浊分派入阴平、阳平两个调类。平分阴阳是中古汉语发展到近代汉语的过程中，在声调方面的三个主要变化之一。比如说现代汉语中的阴平“诗、超”和阳平“时、人”在古代都属于平声。

3． 语法功能

【答案】语法功能是指语法单位在语句中充当句法成分的能力与相互之间的组合能力。不同的语法单位，语法功能不尽相同。例如，语素的主要语法功能是构成词，词的语法功能是构成短语或句子，短语的语法功能是构成句子。语法一般具有两种含义，一是指自然语法的规则，二是指关于研究语法规律的语法学。语法包括词法和句法两类:词法指的是词的构造和形态的规则; 句法指的是词构成句子的规则。

4． 异读词

【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种

，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》

作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，三是明确读书音和口语音。

二、简答题

5． 怎样进行现代汉语规范化工作?

【答案】（1）以汉语授课的各级学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言。

（2）县以上各级以汉语播放的广播电台、电视台均须使用普通话，使普通话成为宣传工作的

规范语言。

（3）全国机关团体、企事业单位进行公务活动时必须使用普通话，使普通话成为工作语言。

（4）不同方言区及国内不同民族的人员交往时使用普通话，使普通话成为全国的通用语言。

（5）各级各类学校，以及与群众接触面较广的部门是推广普通话的重点。

6． 从句式选择的角度看，下列句子是哪种类型? 它们有什么修辞效果?

①那种假统一论，不合理的统一论，形式主义的统一论，乃是亡国的统一论，乃是丧尽天良的统一论。

②抑不住的颂歌啊，尽情地唱吧，止不住的喜泪呀，甜甜地流吧，金子般的光辉题词啊，把各族人民团结的金桥飞架!

③他生得身材高大，面貌敦厚，眉目间透出股英武的俊气。

④真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。

【答案】①具有结构相同的两个谓语的整句，形式的反复套用形成了逼人的气势，犀利的暴露了“统一论”阴谋的实质和灾难后果，振聋发聩。

②三个分句都是结构相似的主谓句，构成了一个完整的整句，主语和宾语成分不断增加，从“颂歌”“喜泪”到“金子般的光辉题词“，新信息越来越丰富，层次感情逐层深入，尾韵相和，歌颂了对党的热爱和心中的喜悦之情。

③由看似互不关联的独立散句组成，从身材到面目眉眼，简洁流畅的刻画了一个英俊人物的形象。

④是书面语句式。采纳了“……而……，……而……”的结构，将真、善、美的事物与假、恶、丑对举，逻辑严谨的陈述了二者的斗争关系，论证严密。

7． 使用成语应该注意哪些问题?

【答案】（1）必须准确地理解和掌握成语的实际意义，不能从字面上去理解意义;

（2）必须正确地理解成语结构的凝固性，要沿用成语结构的原型，不能随意变换或更改它的构成成分;

（3）必须读准成语的字音和写对字形，读错字音或写错字形，都会使成语改变意义或成为不规范的语言现象。

8． 用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系，指出下列短语的结构类型。

①矿山建设者的摇篮

②不能磨灭的深刻印象

③写出更多更好的作品

④分析研究一下材料

⑤谁是最可爱的人

⑥做一个有理想有作为的青年

⑦一种新式的炊具电磁炉

⑧划分词类的一个目的是讲述词的用法

⑨浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛

【答案】（1）层次分析，略。

（2）结构类型:①定中结构; ②定中结构; ③动宾结构; ④动宾结构; ⑤主谓结构; ⑥动宾结构; ⑦定中结构; ⑧主谓结构; ⑨并列结构。

9． 利用所学的现代汉语知识，谈谈词典编纂中词的义项分合应遵循的原则。

【答案】词义项的分合应遵循的原则主要有:

（1）历史发展原则

这种原则按词义发展的先后时间顺序编排词的各个义项。先出现的词义排在出现的词义前面，每个词义都注明其在文献中最早以及最后出现的年代，展示词义演变的全过程。

（2）使用频率原则

这种方法按常用程序排列义项，就是把使用频率高地词义（一也就是常用意义）排在词条的前面，把使用频率低得词义排在后面。

（3）逻辑联系原则

这种原则按“分析型”顺序，把有关联的义项放在一起，按词义发展的逻辑程序，按本义在前，转义则按与本义的语义联系的紧密程度来排列义项。

10．普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种? 请画成一个总表，把声母填上。

【答案】普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种; 从声带是否振动看，包括清音、浊音两种; 从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。

声母总表