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一、名词解释

1． 大众体育

【答案】大众体育是指以适宜的身体活动和卫生措施为媒介，以增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质，以全面发展青少年儿童身心为目标的一种有目的、有计划的学校教育活动。

2． 学期体育教学工作计划

【答案】学期体育教学工作计划是指根据学年体育教学工作计划，将一个学期的教材，按教材的科学性、系统性和教学时数、周次、课次分别排列到每次课中，并提出完成教学目标的各项措施

3． 运动技术

【答案】运动技术也称运动动作技术或动作技术，是指合理有效的完成动作的方法，是运动员竞技能力水平的重要决定因素。参加不同体育项目的活动，需完成不同项目的活动，需完成不同的动作，即需要学习和掌握不同的技术。

4． 批评法

【答案】批评法是指对学生的不良思想行为作出否定评价，用以克服和改正其缺点错误的一种教育方法。

二、单项选择题

5． 在体育教学中，学生人数多，新教材比较难，复习教材也比较复杂的情况下可采用的教学组织形式是（ ）。

A. 两组一次等时轮换

B. 三组两次等时轮换

C. 先和组后分组轮换

D. 先分组轮换后合组

【答案】A

6． 汉语中出现“体育”一词的历史不足是在（ ）。

A.50年

B.100年

C.150年

D.200年

【答案】C

【解析】在中国，“体育”一词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”

7． 在体育教学中为达到増强体质的目的，在贯彻适量运动负荷原则时，必须遵循人体机能适应性变化规律，把下次课的运动负荷安排在上次课后的（ ）。

A. 复原阶段

B. 超量恢复阶段

C. 相对恢复阶段

D. 工作阶段

【答案】B

8． 用以检查学生学习成绩为主的课称为（ ）。

A. 新授课

B. 复习课

C. 考核课

D. 综合课

【答案】C

【解析】考核课是指以检查学生成绩为主的课。体育考核课既是对教与学的检测与反馈，更是促进学生养成良好的体育学习习惯，自觉遵守体育规则与考试纪律。

9． 体育教学的三项目标在教学的不同阶段、不同时期，（ ）全面完成。

A. 必须

B. 不一定

C. 一定不能

D. 有所侧重地

【答案】D

三、判断题

10．在布置场地、器材时，可移动器材要向固定器材附近靠拢。（ ）

【答案】

11．体育课的组织形式是一项十分复杂的而细致的工作。（ ）

【答案】

12．体育课不是学生毕业、升学考试科目。（ ）

【答案】

13．资料与事实的加工整理方法一般又称感性方法。（ ）

【答案】

【解析】资料与事实的加工整理方法一般又称理性方法。

四、简答题

14．体育教师的全面能力包括哪些内容？

【答案】体育教师的全面的专业工作能力包括以下几个方面：

（1）教学能力

教学能力是体育教师完成教学任务应具备的最基本能力，它不仅表现在具体的教学水平上，而且表现在教学计划与决策、教学管理、教学评估等诸方面。

（2）教育能力

教师要抓住各种有利时机，挖掘教材内容的多种教育价值，开发教学方法手段的不同教育价值，提高综合教育能力。

（3）训练能力

体育教师的训练能力包括：制定和实施训练计划的能力，科学选材、科学训练的能力，管理代表队和组织比赛的能力。

（4）运动能力

体育教师的运动能力是从事本职工作的最基本能力，具体表现为规范熟练的动作示范，把握动作技术环节，及时发现与合理纠错等。

（5）组织能力

体育教师的组织能力是体育教师将自己的专业知识和技能服务于社会的具体表现。 （6）科研和创新能力

体育教师要积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域，并在创新中生存、在开拓中发展自己。 （7）社会交往能力

体育教师要通过与不同部门人群的交流沟通，让社会了解体育教师工作的性质和意义，开创学校体育工作的外部条件与环境，展示体育教师各方面的才能。

15．分组教学有哪两种形式，其优缺点各是什么？

【答案】分组教学一般有分组不轮换和分组轮换两种形式。

（1）分组轮换

分组轮换是指把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，在统一的时间内，各组分别学习不同性质的材料，并按预定的时间轮换学习的内容的教学形式。

优点

在场地、器材设备不足，在人数较多的条件下，可以使学生获得较多的练习机会可以培养和锻炼学生的独立工作能力，并能开展互帮互学。