提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。 潘菽。 维果斯基。 罗杰斯。 马斯洛。
奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。 程序性组织者。 命题性组织者。 陈述性组织者。 辨别性组织者。 比较性组织者。
在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。 学习的指导者和促进者。 行为规范的示范者。 心理辅导员。 班集体活动的领导者。
教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（） 讲解法。 演示法。 课堂问答法。 练习法。 实验法。
指导教学包括的活动有（）。 复习和检查过去的学习。 呈现新材料。 提供有指导的练习。 提供反馈和纠正。 提供独立的练习。
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。
