在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。 学习的指导者和促进者。 行为规范的示范者。 心理辅导员。 班集体活动的领导者。
适应智力差异的教学方式包括（） 掌握学习。 发现学习。 个别指示教学。 个人化教学系统。 观察学习。
一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。 主观能动性。 工作态度。 教学效能感。 教育有效感。
根据《行政复议法》的规定，对国家税务局的具体行政行为不服的，可以申请行政复议的机构是（）。 上一级主管部门。 上一级人民政府。 本级人民政府。 国务院。
通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。 自我控制法。 示范法。 行为塑造法。 处罚法。
教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）
