教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ） 高尚性。 奉献性。 全局性。 导向性 。
小学生常见的情绪适应问题是（ ） 恐惧。 抑郁。 紧张。 失眠。
我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（ ） 评价他人一评价自己。 结果一动机。 片面一全面。 自律一他律 。
观察法要有效，就要特别注意（ ） 每次时间不宜过长。 有明确的观察目的。 随时记录。 可利用现代手段。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（ ） 智力技能学习。 认知策略学习。 知识学习。 行为规范学习 。
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（ ）
