持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（） A、卢梭。 B、夸美纽斯。 C、福禄倍尔。 D、洛克。 E、裴斯泰洛齐。
属于行为改造型理论的学说有（） 需求层次理论 。 激励强化理论 。 双因素理论 。 归因论 。 波特——劳勒模式。
现代商法为实现交易便捷，主要采取了哪些措施？
在何种情况下可不经许可，即行断开有关设备的电源？
维护交易公平的意义何在？商法是如何体现这一原则的？
一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）
