[多选] 幼儿园主题活动的特性包括（　　）。

A . 围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动
B . 它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
C . 围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动
D . 它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动
E . 只能在天气好的时候进行

以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（　　）。功能游戏。建筑游戏。假装游戏。规则游戏。联合游戏。幼儿想象力发展的特点有（　　）。没有目的。以有意想象为主。以无意想象为主。以再造想象为主。创造想象开始发展。学生对知识的内在加工过程包括（　　）。知识的获得。知识应用。知识巩固。知识编码。知识提取。 “利用红色可以做什么”属于（　　）发散思维。用途扩散。结构扩散。方法扩散。形态扩散。儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是（　　）。视觉。触觉。感觉。感知。幼儿园主题活动的特性包括（　　）。

参考答案：

● 参考解析

幼儿园主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动。

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[多选] 幼儿园主题活动的特性包括（ ）。

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