学前儿童心理健康的标准有（ ）。 动作发展正常。 认知活动积极。 社会适应能力正常。 人际关系融洽。 性格特征良好 。
引起幼儿注意分散的主要原因有（ ）。 指向性不够明确。 连续进行的单调活动。 缺乏严格的作息制度。 注意转移的能力差。 无意注意和有意注意不能很好地进行转换 。
幼儿园教育活动的原则有（ ）。 保教结合的原则。 促进儿童全面发展的原则。 教育活动的多样性原则。 独立性原则。 教育引导发展的原则 。
学生对知识的内在加工过程包括（ ）。 知识的获得。 知识应用。 知识巩固。 知识编码。 知识提取 。
影响创造性的因素有（ ）。 环境。 社会发展。 智力。 先天因素。 个性 。
以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（ ）。
