2017年山西师范大学学校体育学(加试)复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 效益评估
【答案】效益评估是把各种效果和条件指标全部量化之后，采用报表，根据公式进行统计计算的一种方法
2． 动作轨迹
【答案】动作轨迹也称“练习轨迹”，是指做动作时身体或身体的某一部分移动的路线，包括形式、方向和幅度三个方面，轨迹形式有直线运动和曲线运动两类。
二、简答题
3． 简述学校体育与终身体育的关系
【答案】终身教育对学校体育改革提出了新的要求
（1）终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想
终身体育的指导思想是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。这种思想主张在学校阶段培养学生终身从事体育学习和锻炼的观念和习惯，并使学生掌握终身体育的基本理论和方法。
（2）立足长远与落实“健康第一”密切结合
终身教育的指导思想体现了“健康第一”的宗旨，而且较“健康第一”更加注重强调阶段效应与长远效应的有机结合，强调实现终身体育、保证终生健康必备的兴趣、习惯和能力的培养。
（3）确立大、中小学相衔接的体育目标、内容、组织形式体系
在学校体育目标上
a. 从“学生身心健康、运动技能水平、体育文化素养、终身体育要素”来拓宽未来学校体育的总目标。
b. 要明确的各学段的体育目标。
在学校体育内容上
a. 要从面向健康生活、终身受益的角度设计学校体育课程和教材，注意学校体育各阶段内容的衔接。
b. 把个体的、可控的、简便的、人们乐意长期坚持的体育活动界定为“终身体育项目”。
在学校体育组织形式上
终身教育思想确立“个性化、多样化、开放化、无形化”等原则，积极尝试新的有利于培养学生体育兴趣、习惯和能力的各学段的体育组织形式。
（4）注重过程与结果、显性与隐性相结合的学生体育素养评价
终身体育思想把学生体育态度、兴趣、终身体育意识、习惯和能力纳入学生体育素养评价体系，在操作上将显性与隐性、过程与结果、起点与进步评价相结合，切实提高学校体育的效果。
4． 学校体育的发展趋势有哪些？
【答案】未来的学校体育思想的发展趋势表现在以下几个方面。
（1）以为素质教育服务为主线
在时空观层面，拓展学校体育的“界限”
a. 增强未来意识是学校体育的重要观念。
b. 现代健康观念促使学校体育不仅重视与卫生保健相结合，而且关注学校体育与社会、家庭的“一体化”。
c. 学校体育不仅注重自身的运动，而且要注意与社会环境、自然环境的联系，培养学生健全的人格、健康的心理。
在学生观层面，更加重视学生的“主体性”
学校体育的必然趋势是要尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自发自主从事体育活动的能力和习惯。
在活动观层面，对“体育运动”将有更深刻的理解
“运动”对人的作用不仅有显性的、直接的、即时的，还有隐性的、间接的和长期的。 （2）关注学校体育的文化使命和人文价值
学校体育的最基本职能之一就是传递文化。作为社会文化现象的体育运动，它绝不是超然于人类社会生活之外的简单的肢体运动，不能只限于知识、技能的传递，而必须肩负起新时期发展所提出的体育文化使命。
5． 采用竞赛训练法应注意那些问题？
【答案】采用竞赛训练法应注意的问题是：
（1）竞赛作为手段，运用时要目的明确。
（2）要加强比赛训练的组织工作。
（3）及时对运动员进行道德风尚和意志品质教育。
6． 什么是学习评价，学习评价应包括哪些内容？
【答案】体育学习的评价是指针对学生从事体育学习的具体情况而对其学习进程、学习效果所作的一种评判，它既包括对学习进程的诊断判定，又包括对学习结果的评定。
学生体育学习评价的主要内容与要求
（1）体育学习评价的内容
体育学习评价的内容主要包括学生的身体素质和运动能力，运动技能水平，体育和保健知识，努力学习和进步程度，运动精神，体育学习态度、兴趣、习惯、出勤等方面。
（2）学生体育学习评价的要求
在体育与健康的课程标准中，指出对学生学习成绩的评价要根据学生年龄、学段的特点应有所差异。
学生体育学习成绩的评定还应重视重建学生成长记录袋。
学生学习评价不仅要有教师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。
7． 我国大学竞技体育的管理方面有什么不足？
【答案】（1）我国大学生体育协会的管理结构采用的是一种类似“直线制”的管理结构。在直线制的组织结构中，上级直接领导下级，上级的批示层层下达，下级按上级命令办事，并向直属领导汇报。这种组织结构，结构简单，责权关系明确，内部协调容易，信息沟通迅速，管理效率较高。
（2）其缺点是缺乏专业化的管理分工，经营管理事务依赖少数几个人，当管理范围和业务规模扩大时，管理工作量超过个人能力所能承受的限度，就会难以应付管理中出现的问题。
8． 举例说明如何营造良好的学校体育环境。
【答案】（1）学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的物质、制度和心理环境，如校园、校舍、各种体育场地、器材、各种学校体育规章制度、学校体育的传统与风气以及师生关系等。优雅的学校体育环境不仅可以引导和激励学生积极参与体育活动，给人以美的享受，而且对学生体育的兴趣、动机、爱好、态度等的形成产生潜移默化的影响和作用，并且能有效地促进学生的身心健康。
营造良好的学校体育环境，不仅要改善学校体育的物质环境，还要努力构建学校体育传统与风气。学生置身于这种积极向上的体育氛围中，能够在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和感染，产生一种春风化雨、润物无声的教育效果。
三、论述题
9． 试述学校课外运动训练中技术训练和身体训练、战术训练之间的关系？
【答案】（1）身体训练
运动员体能是由身体形态、身体机能和身体素质决定的。体能训练是指在运动训练中运用各种有效的训练手段和方法，增进运动员的健康、改善身体形态、提高机体的机能水平、全面发展身体素质，为掌握运动技术和战术，创造优异运动成绩打好基础。体能训练是技术、战术训练的基础。体能训练包括一般体能训练和专项体能训练两个方面。
（2）技术训练
技术训练是指学习、掌握和提高专项运动技术的训练过程。技术训练包括基本技术训练和高难技术训练。将运动技术训练分为三个学习阶段，即培养基本运动技术结构的初级阶段、进一步加工运动技术的中级阶段、运动技术运用自如的高级阶段。技术是一些项目中形成战术的基础。
（3）战术训练
战术是指根据自己和对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量，充分发挥本方特长，