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一、单项选择题

1． 美术课教学是体现教育的（ ）精神。

A. 实践

B. 人文

C. 视觉

D. 审美

【答案】B

【解析】美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。美术学科作为人文学科的核心之一，具有重要的人文精神。

2． 在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（ ）。

A. 了解中国山水画是怎样表现意境的

B. 欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣

C. 著名的山水画家及艺术风格

D. 中国山水画的各种技法技巧及表现形式

【答案】A

【解析】本节教学重点是通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境的。

3． 写意山水画法的一般步骤是（ ）。

A. “勾”“皱”“染”“描”

B. “勾”“效”“染”“点”

C. 勾线、罩染、涂色

D. 写生、勾线、染色

【答案】B

【解析】一幅山水画，无论风格范式如何（纯抽象和实验水墨作品除外），一般都离不开最基本的作画步骤，即勾、被、染、点。只要把这四步安排合理，就能作成一幅画，如果处理得有特点，就是一幅特具风格的画。这四步好比构造一个人:“勾”以立其骨架结构; “皱”以生其皮肉

肌肤; “染”以周流气脉; “点”是毛发坠饰。

4． 在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（ ）。

A. 黄鉴

B. 黄宾虹

C. 黄胃

D. 黄居突

【答案】B

【解析】“南黄北齐”指的是黄宾虹和齐白石，从艺术风格上来讲，“黑、密、厚、重”是最能体现黄宾虹的绘画艺术风格了。

5． 在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（ ）。

A. 多层性

B. 情感性

C. 直观性

D. 形象性

【答案】B

【解析】形象思维主要的特点包括直觉性、情感性与想象性。、想象性与直觉性。

6． 下列不属于意象美术的是（ ）。

A. 写意花鸟画

B. 印象主义绘画

C. 超现实主义绘画

D. 超写实主义绘画

【答案】D

【解析】意象美术是艺术家表现自己的内心世界，包括人的情感、主观感受、幻想、梦境等的再现，创作出发点不再是为了较为客观地再现现实。而D 选项中的超写实主义绘画主张的是不加主观思想的再现客观对象。

7． 晓红老师在教授学生书法技法课的时候，让学生f 临摹字帖来了解汉字的间架结构，并关注学生在写字时的握笔姿势。晓红老师运用的解决教学难点的方法是（ ）。

A. 直观演示法

B. 温故知新法

C. 实践训练法

D. 重点启发法

【答案】C

【解析】实践训练解决难点。美术课程是实践性很强的课程，在美术教学中许多难点不是教师讲解就能解决的，必须由学生动手实践。在这里，必须有两个条件:

①有一定的时间保证，让学生有充裕的时间积极训练;

②明确学习目的，使学生带着问题在训练中边思考、边实践，主动找到解决问题的方法。

8． 教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中（ ）方法。

A. “说出来”评价法

B. 作业分析法

C. 行为观察法

D. 作业评价法

【答案】C

【解析】行为观察法属于自主学习评价中的方法。C 项符合题干要求。

9． 美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的

A. 眼界和思路

B. 愿望与兴趣

C. 感受和体验

D. 效率和感受

【答案】A

10．某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（ ）。

A. 用抽签随机编组

B. 由同学自发编组

C. 由教师事先编组

D. 根据美术能力差异编组

【答案】B

【解析】班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵，根据这一实际情况要做的是随机编组或者事先编组或者按能力差异编组而不是让同学们自发编组。

11．下列选项中，对美术教学“档案袋”法不正确的表述是（ ）。

A. 一种质性评价方法

B. 一种综合性评价方法

C. 一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法

D. 一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】D