当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 侵犯/攻击

【答案】攻击又称侵犯，是指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。这种行为涉及个体对他人的伤害和危害。凡是侵犯行为都指有意图的伤害或危害他人的行为。伤害行动，伤害意图与社会评价，是侵犯概念的三个要素。

2． 刻板印象

【答案】刻板印象指对某个群体及其成员概括而固定的看法。这种印象在同一地域或文化背景中人的相似性被概括地反映到人们的认识中并固定化时产生。其特征为:①具有极高的稳定性，难以改变，即使遇到相反的事实出现，人们也倾向于坚持它，并以之去否定或“修改”事实。②一般含有真实的成分，可以在一定程度上帮助人们了解和应付环境，简化人们的认识过程，起执简驭繁之效。③会导致人们认识僵化，阻碍人们接受新事物、新经验，常会造成认识上的过度概括化。

3． 非对称性社会互动

【答案】非对称性社会互动是相对于对称性社会互动而言的一种沟通和互动形式。在这种互动中，互动双方的地位、作用等不对等。其三种主要形式为:暗示、模仿与感染。暗示是在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息，迅速无批判地加以接受，并依此而作出行为反应的过程。模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。感染实质上是情绪的传递交流，因此相似性就成为感染的基本条件，这也是感染者的心理基础。

因为在这些互动形式中，互动双方的地位、作用是不同的，所以才有了暗示者与被暗示者、模仿者与被模仿者、感染者与被感染者之分。

4． 自验预言（self-fulfilling prophecy）

【答案】自验预言是指个人对自己（或别人对自己）所预期的，常在自己以后行为结果中应验的现象。此现象的含意是，事先预期什么，事后将得到些什么；自己的行为将验证自己的预言。即所有的情境定义，不论其本身是否合理，但对于持有该定义的人而言，都必然会对应着一种行动趋向，并且人们会在一定的条件下采取相应的行动。自验预言的发生需要两个基本的条件：一是预言本身必须获得广泛的深度认可，二是缺乏有目的的制度控制，从而使预言“合理性”的基础不会被专门的有目的的制度所摧毁。自验预言经美国心理学家罗森塔尔在小学教学上予以验证。

二、简答题

5． 社会在不同时期暴力犯罪的比率也是不同的。你如何解释这种差异？

【答案】暴力犯罪的比率因社会时期的不同而有所差异，这种现象主要与当时的社会背景有关。具体分析如下：

（1）在社会动荡的时期，暴力犯罪比率较高。混乱的社会秩序、动乱的社会环境易使人最大限度地降低自我观察和自我评价的意识，降低了对社会评价的关注，通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为控制力量也都被削弱，即出现了去个性化状态，从而使人表现出通常社会不允许的行为，使人的暴力犯罪等行为増加。如在我国1966年至1976年的“十年文化大革命”期间，由于极“左”盛行，许多无知的人在“造反有理”的口号下，肆无忌惮地践踏法律，进行打、砸、抢、抓，侵犯人身权利、侵犯财产，破坏社会主义民主与法制，致使社会秩序混乱，暴力犯罪比率大幅增加。

（2）在社会稳定的时期，暴力犯罪比率较低。在稳定的社会环境下，人们往往会得到来自社会和群体的承认、保护、尊重、友谊、力量等，从而使得人与人之间的关系变得更为和谐；再加之政府对犯罪的高度重视、出台的各种相关政策，以及社会各界对暴力犯罪不同程度的防御与打击，从而使得暴力犯罪的比率有所降低。以我国的历史情况为例：1978年以后，面对日益增多的暴力犯罪问题，中共中央宣传部、教育部、文化部、公安部、国家劳动总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联等8个单位向党中央提出了《关于提请全党重视解决青少年违法犯罪问题的报告》。中共中央接到这一报告后，对该问题予以了高度的重视与关心，并于1979年8月17日以党内58号文件的形式，迅速批转了该报告，要求全党立即行动起来，高度重视暴力犯罪问题。通

过艰苦细致的工作，有效地预防了人们暴力犯罪的发生，从而使得暴力犯罪増长的趋势有所缓减。

6． 罪犯在审讯过程中有哪些心理活动，审讯者应该如何审讯？

【答案】（1）审讯情境下的受审者心理反应

在审讯环境下，受审讯者会出现与其他情境下不同的社会心理反应。

①处罚恐惧与心理盔甲

几乎所有犯罪者都担心受到处罚，这是他们在审讯情境中的注意中心。他们此时的行为都与避免处罚、消除恐惧有关。如果认为回答提问会露出破绽，就在心理中装上一具盔甲，对所有提问都一概阻拦和抵抗。

②防御计划

几乎每个受审者都制定掩盖犯罪行为的防御计划。比较简单而有效的防御计划是保持沉默。比较复杂的防御计划是编造情节。更为复杂的防御计划是几个案犯之间订立攻守同盟。防御计划的特征包括:一是一厢情愿，出于主观臆断和主观愿望，或过于保守，或过于乐观；二是编造的情节具有不和谐性。

③服从证据

绝大部分受审者在证据面前都会受到震慑，哑口无言，原来借以狡辩的理由和侥幸的幻想一概被打破，挖空心思制定的防御计划也会动摇，只好低头认罪。受审者也对与证据有关的事物和

“准”证据敏感。犯罪者会因心虚而交代罪行。

④压力回避

犯罪者在受审过程中会感受到强大的压力，这些压力一是来自外部的审讯环境、事实证据；二是来自内部的谎言与事实不和谐、交代与抗拒的心理冲突。压力作为一种强烈的痛苦和折磨，会使压力耐受力较弱者为缓解眼前痛苦而放弃对长远后果的考虑，从而供认罪行。犯罪者的心理防线往往因为内部压力而崩溃。

（2）如何审讯

①审讯方式方法灵活多变，尽量做到因人施审；

②允许被审者思考，不轻易打断其思路；

③注意缓和审讯时的紧张气氛，减轻被审者的心理压力；

④善于发现、指出被审者供述中的遗漏之处和识别与事实不对之处；

⑤提供线索，帮助被审者理清思路，启发回忆；

⑥提问时用词简明，准确，通俗易懂；

⑦审讯前给予一定的思考时间；

⑧态度和蔼，避免简单粗暴和刺激性语言；

⑨避免暗示性的提问方式，防止指供、诱供等。

此外，执法人员认为应该讲究审讯环境的布置和安排，服刑人员则把这些看得无关紧要。

7． 分析从众的心理后果与态度变化之间的联系。

【答案】从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象，即通常所说的“随大流”。从众的心理后果既有积极的一面，也有消极的一面，并与态度变化之间存在着密切的联系。

（1）积极的心理后果与态度变化之间的联系

从众有利于个体达到心理平衡。在群体中，当个人意识到自己与大多数人不一致时往往会产生焦虑紧张的情绪，难以适应外部的环境，而从众行为能在一定程度上缓解或消除这种不安的情绪，满足个人的安全感和被接纳的心理需要。因此，从众是维持持良好的人际关系，避免与群体发生冲突，增强自身安全感的一种手段。

（2）消极的心理后果与态度变化之间的联系

盲目的、去个性的消极从众容易使人产生惰性，抑制了人的创造性，使个体的创新意识日益薄弱，失去了接受挑战的机会和个性发展的空间。由于从众的去个性，使得人面对问题时首先想到的就是从众，群体中的反对意见也无法激起大家的思考。于是一些本来是真知灼见的思想就被窒息，个性也被“众性”所淹没。

8． 为什么说人在实现沟通的同时也实现相互影响的过程？

【答案】沟通是人与人之间的信息交流过程，是一个相互影响、相互作用和协调操作的动态过程。在双方都创造意义时，人际互动才可能实现。单方面传递信息与其说是沟通，不如说是传