在婴儿游戏的活动中，不能学会()。 A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 。 B、获得认识周围事物的机会 。 C、掌握抽象逻辑思维的方法 。 D、促进婴儿心理、生理的发展。
婴儿活动的多样性，体现在最基本的()活动中。 A、被动认知 。 B、学习 。 C、游戏 。 D、思考。
设计游戏活动要本着活动性、游戏性；()；差异性；环境育人和反复性等原则。 A、整体教育思想 。 B、部分教育思想 。 C、结果为重的教育思想 。 D、强调秩序性。
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是()。 A、户外活动、入厕、吃饭等 。 B、户外活动、特别活动 。 C、户外活动、午点时间等 。 D、入厕、吃饭等。
团体活动的教学目标一般要加入()的短期目标。 A、每个婴儿 。 B、部分婴儿 。 C、特殊情况婴儿 。 D、其中一个婴儿。
()是实施个别化教学计划的评估方式。
