幼儿园主题活动的特性包括（ ）。 围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动。 它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动。 围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。 它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动。 只能在天气好的时候进行 。
幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（ ）。 “真香”。 “这是什么”。 “这有个苹果”。 “我要吃” 。
“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。 用途扩散。 结构扩散。 方法扩散。 形态扩散 。
在ExCel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数是（ ）。 1个。 2个。 3个。 多个 。
下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（ ） 活动设计。 预演设计。 现场设计。 反思设计。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（ ）。
