2018年上海师范大学教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1. 用某评定量表测定抑郁症患者,两名评定者结果截然相反,说明该量表( )。
A. —致性检验系数低
B. 重测信度系数低
C. 分半信度系数低
D. 正副本相关系数低
【答案】A
【解析】一致性检验用于评价不同评分者之间所产生的评分误差。重测信度,对同组被试者在两次不同时间作同一套测验所得结果进行相关分析,评价时间抽样误差。分半信度,用于评价内容抽样误差。正副本相关系数将同一组被试者的两套结果进行相关分析。
2. 下列有关测验信度的叙述中,正确的是( )。
A. 计算重测信度时,最适宜的时间间隔是6周到8周
B. 信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的
C. 在计算复本信度时,应有半数的被试作A 本,另一半被试作B 本
D. 当测验的信度系数rxx>0.60时,即可用该测验对个人作出评价或预测
【答案】A
【解析】B 项,信度仅表明一组测量的实得分数与真分数的符合程度,但并没有直接指出个人测验分数的变异量。C 项,复本信度是指两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度,其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。并不是把被试分成两部分。D 项,r xx >0.70时,才能用该测验对个人作出评价。
3. 团体测验始于第一次世界大战,( )是第一个团体测验。
A. 比内一西蒙智力量表
B. 瑞文测验
C. 陆军甲种和乙种智力测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
【答案】C
【解析】第一次世界大战期间,团体智力测验得到飞速发展和广泛应用。1917年,叶克斯等提出用团体智力测验来选择士兵,以便迅速确定新兵的才能,把他们分配到适当的岗位上。在此
之前,推孟的研究生欧提斯已提出将斯坦福一比内量表改成纸笔测验形式的设想。于是将其应用于军队,编制了陆军甲种测验。此后,又编制了适用于母语为非英语被试和文盲被试的陆军乙种测验。这两个测验在第一次世界大战中曾施测了近200万名美国新兵。
4. 根据MMPI 中国常模,病理性异常表现的区分标准是( )。
A.40
B.50
C.60
D.70
【答案】C
【解析】MMPI 的解释主要考虑各量表的高分特点,如果那个分量表的T 分在70以上(美国常模),或在60以上(中国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
5. —个包含50道题目的测验,其信度为0.7,如果希望将其信度提高到0.8,则至少需要增加的题目数量是( )。
A.35
B.55
C.85
D.105
【答案】C
【解析】根据公式,n 为可能测验长度与原测验长度的比率,〜是原测验信度系数,为测验增长成原来的n 倍时的信度估计值。
6. 难度是指项目的难易程度。用P 代表。P 值越( ),难度越低。
A. 大
B. 小
C. 低
D. 接近0
【答案】A
【解析】通过率表示项目的难度时,通过人数越多,P 值越大,其难度越小;通过人数越少,P 值越小,难度越大,题目越难。所以有人也称P 值为容易度。
7. 世界上第一个正式的心理测验是( )。
A. 韦氏儿童智力测验
B. 比内一西蒙智力量表
C. 艾森克人格问卷
D. 明尼苏达多项人格测验
【答案】B
【解析】世界上第一个正式的心理测验是由比内编制,西蒙修订的比内一西蒙智力量表。这个量表一经提出就得到了广泛的运用。
8. 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度系数是0.80, 则效标的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。
A.36%
B.80%
C.64%
D.20%
【答案】C
【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示,意旨相关系数的平方,它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。根据效度的定义,在效标的总方差中测验分数的方差占即64%。 已知因此,
9. 用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试是( )
A. 检查测验
B. 预测性测验
C. 诊断性测验
D. 水平测验
【答案】D
【解析】从测验的功能上可将测验分为检查测验、水平测验、预测性测验、诊断性测验和准备性测验。检查测验主要用来考察被试对某种知识、技能总的掌握情况,而是被试所具有的长处和不足;水平测验是一种标准参照测验,是用来考察学生是否达到某种要求的能力水平的一种测试,它不是用来确定被试在人群中的位置,而是用来对被试达标情况进行判断。预测性测验通常用来预测被试未来的学习成就;诊断性测验能鉴别被试在学习功课方面的困难。
10.分数合成的方法之一是临床诊断——直觉合成法,其特点是( ) 。
A. 根据直觉的经验,客观地将各种因素加权
B. 难以充分考虑各测验所测特质间的交互影响
C. 有灵活的针对性,能就特定的个体作具体的结论
D. 有精确的数量指标
【答案】C
【解析】临床诊断直觉合成法是指根据直觉的经验,主观地将各种因素加权,而获得结论或预测。它具有高度的综合性,从整体上考察问题,充分考虑各测验所测特质间的交互影响;有灵活的针对性,能就特定的个人作具体的结论。但主观加权易受决策者的偏见影响,不够客观,没有精确的数量指标。
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